Greifen und Begreifen

Ausgewählte Impulse zum Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf kmE. Eine Ergänzung zur Beratung des MSD.

“Inwieweit die Schülerinnen und Schüler jedoch tatsächlich Erschwernisse durch eine körperliche Beeinträchtigung oder chronische Erkrankung erfahren, ist auch davon abhängig, in welchem Ausmaß und in welcher Form im Umfeld angepasste Aktivitäts- und Teilhabemöglichkeiten zur Verfügung gestellt werden.”

LehrplanPLUS für den Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, Bildungs- und Erziehungsauftrag

 

Unterstützungsbedarf und Unterstützungsmöglichkeiten​

Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf körperliche und motorische Entwicklung (kmE) benötigen oftmals spezifische Unterstützung im Unterricht. 

Anhand von fünf ausgewählten Impulsen zeigt "Greifen und Begreifen" Lehrkräften an allgemeinen Schulen, wie sie im täglichen Unterricht auf die individuellen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf kmE eingehen und ihre Entwicklung unterstützen können.

Jeder Impuls bietet hierzu nach einführenden Informationen zahlreiche unterrichtspraktische Beispiele: Lehrkräfte aus der Schulpraxis teilen ihre eigenen Erfahrungen und zeigen, wie sie die Ansätze konkret im täglichen Unterricht umsetzen.

Exemplarische Impulse und individuelle Beratung

Sonderpädagogischer Förderbedarf körperliche und motorische Entwicklung hat komplexe Ursachen und offenbart sich in überaus unterschiedlichen Erscheinungsformen. 

Um die notwendigen individuellen Lösungen zu entwickeln, wird oftmals eine Beratung durch den Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) des Förderschwerpunktes kmE notwendig sein. Die Vorschläge dieses Magazins stellen eine Ergänzung zu dieser Einzelberatung dar: Die Impulse und Ideen bieten eine erste Grundlage, um angepasste Fördermaßnahmen zu entwickeln und ermöglichen, sich in der Beratung des MSD auf individualisierte Lösungen zu konzentrieren. 

Besonderer Dank an Johanna Beck, Simone Diaz-Kämpf, Simon Frey, Florian Girstl, Julia Glauth, Katharina Grünbeck, Mona Hansen-Hogrefe, Daniela Hasbauer, Magdalena Lallinger, Karin Maier, Annelie Pfannschmidt, Lukas Pletzer, Lars Schneider, Dr. Philipp Singer, Lisa Stelzner, Tatjana Straßer-Busch, Angelika Uthoff, Leander Wiesinger, Dr. Sandrine Wolf, Markus Zimmermann sowie alle Schulen und Lehrkräfte, die zur Entstehung beigetragen haben.