Lernstandserhebungen im Lernbereich "Zuhören"
Die Ermittlung des Lernstandes im Bereich „Zuhören“ bedarf genauer Überlegungen und einer Differenzierung hinsichtlich der entsprechenden Kompetenzerwartungen. Unterricht kann dann erfolgreich sein, wenn Lehrkräfte die individuellen Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler genau kennen. Die vorliegenden Aufgaben der Lernstandserhebungen sowie die dazugehörigen Beobachtungsbögen orientieren sich weitgehend an den Kompetenzerwartungen des LehrplanPLUS für den Lernbereich „Zuhören“.
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