Vergleicharbeiten und Abschlüsse für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Förderschulen | Schularten | Willkommen am ISB – dem Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München

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Mehrere junge Schülerinnen mit Lehrerin an Gruppenarbeitstisch

Leistungen beobachten – erheben – bewertenDie Handreichung gibt Grundschullehrkräften Anregungen, wie die Integration leistungsbezogener Aspekte in das tägliche Unterrichtsgeschehen bei kompetenzorientierten Unterrichtsformen gelingen kann.

Leistungserhebung, -dokumentation und -bewertungDie Handreichung stellt Formen der Leistungserhebung, Leistungsdokumentation und Leistungsbewertung dar.

Nahaufnahme: Junge Hand, die etwas schreibt bzw. Prüfung bearbeitet

VergleichsarbeitenHier finden Sie nähere Informationen zu den Vergleichsarbeiten in der Grundschule, insbesondere zu Orientierungsarbeiten (Richtig schreiben) in Jahrgangsstufe 2 und zu VERA (D/M) in Jahrgangsstufe 3.

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Abschlüsse für Schülerinnen und Schüler mit sopäd. FB: © iStock.com/Chinnapong
Leistungen beobachten – erheben – bewerten: © ClipDealer.com

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