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sozialpraktische_grundbildung.pdf

G Y M N A SI U M Sozialpraktische Grundbildung: Nähe zur sozialen Wirklichkeit Sozialpraktische Grundbildung M at er ia l z u r V er ei n fa ch te n A u sg an g ss ch ri ft H A N D R EI C H U N G STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG MÜNCHEN…

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• Sozialpraktische Grundbildung - Nähe zur sozialen Wirklichkeit

hr_film_online.pdf

HR Film Online Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus Film in der Schule Handreichung für alle Schularten des Bayerischen Staatsministers für Unterricht und Kultus Mit ein paar Klicks auf dem Smartphone dokumentieren Kinder und Jugendliche…

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• Film in der Schule

kompetenzorientierte_aufgabenbeispiele_latein.pdf

Aufgabenbeispiele zu den „Grundlegenden Kenntnissen im Fach Latein“ 1 Aufgabenbeispiele (Auswahl) zu den „Grundlegenden Kenntnissen im Fach Latein“ Anlage 2 a zum KMs Nr. VI.3 – 5 5 S 5402.7 – 6b.83552 2 Vorbemerkung Im Folgenden ist eine Auswahl aus…

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• Weitere Informationen zum Fach Latein

kontaktbrief_plus_deutsch_2017.pdf

Referentenliste STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG MÜNCHEN Abteilung Gymnasium · Referat Deutsch Schellingstr. 155 · 80797 München · Tel.: 089 2170-2137 · Fax: -2125 E-Mail:alexandra.eberhardt@isb.bayern.de September 2017 Kontaktbriefplus…

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• Kontaktbriefe Deutsch - Archiv

latein_ideen_2014.pdf

Latein – Ideen und Materialien Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Impressum Herausgegeben vom Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Salvatorstraße 2 80327 München Folgende…

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• Latein – Ideen und Materialien

kunst_repetitorium_material.pdf

Seite 1 von 47 Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Kunst, Repetitorium der Individuellen Lernzeitverkürzung Deutungen erkennen, entwickeln und vergleichen Zeitrahmen ca. 6 Unterrichtsstunden (durch Auswahl des Materials variierbar) Benötigtes…

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• Individuelle Lernzeitverkürzung (ILV)

Multiplikation_Jgst_13_C.pptx

Tipps zur Nutzung der Vorlage Informationen zum LehrplanPLUS der Profil- und Leistungsstufe Chemie 12 Chemie 13 Wenn nicht anders gekennzeichnet alle Grafiken und Abbildungen ISB. 1 Der Lehrplanüberblick Stundenausstattung grundlegendes Anforderungsniveau (gA)…

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• Informationen zum LehrplanPLUS in der Profil- und Leistungsstufe in Chemie

epa_ev_religion.pdf

Microsoft Word - EPA-evangReligion_188-AK_redÄ.doc Beschlüsse der Kultusministerkonferenz Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Evangelische Religionslehre Die Länder werden gebeten, die neu gefassten Einheitlichen Prüfungsanforderungen für…

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• Weitere Informationen zum Fach Evangelische Religionslehre

IlluPA_Politik_und_Gesellschaft_Loesungsvorschlaege_und_Erlaeuterungen_eA.pdf

Illustrierende Prüfungsaufgaben für die schriftliche Abiturprüfung in Bayern ab 2026 Stand: September 2023 1 ILLUSTRIERENDE PRÜFUNGSAUFGABEN FÜR DIE SCHRIFTLICHE ABITURPRÜFUNG Teil 2: Erläuterungen und Lösungsvorschläge Die Illustrierenden Prüfungsaufgaben…

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• Illustrierende Prüfungsaufgaben Politik und Gesellschaft

epa_kath_religion.pdf

Microsoft Word - 196-26_EPA-Katholische-Religion.doc Beschlüsse der Kultusministerkonferenz Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Katholische Religionslehre Die Länder werden gebeten, die neu gefassten Einheitlichen Prüfungsanforderungen für…

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• Weitere Informationen zum Fach Katholische Religionslehre

isb_kuenstliche_intelligenz_in_jgst_11.pdf

Der Lernbereich „Künstliche Intelligenz“ in der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums (Informatik und spät beginnende Informatik) Erläuterungen und Materialien für Lehrkräfte April 2023 11 Grußwort des Bayerischen Staatsministers für Unterricht und Kultus Ob…

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• Handreichung zum Lernbereich „Künstliche Intelligenz“ in der Jahrgangsstufe 11

kontaktbrief_politik_und_gesellschaft_2025.pdf

Kontaktbrief Politik und Gesellschaft 2025 Abteilung Gymnasium · Referat Politik und Gesellschaft Tel.: 089 2170-2388 E-Mail: katharina.lehmann@isb.bayern.de September 2025 ISB · Schellingstr. 155 · 80797 München · www.isb.bayern.de Seite 1 Kontaktbrief 2025…

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• Kontaktbriefe Politik und Gesellschaft / Sozialkunde

Handreichung_Gewaesser_entdecken.pdf

GEWÄSSER ENTDECKEN Gewässer entdecken Umsetzung des Themas Gewässer im Unterricht der Jahrgangsstufe 6 des Bayerischen Gymnasiums Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus 2 Impressum…

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• Gewässer entdecken

isb_kuenstliche_intelligenz_in_jgst_13.pdf

Der Lernbereich "Künstliche Intelligenz" in der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums 13 Der Lernbereich „Künstliche Intelligenz“ in der Jahrgangsstufe 13 des Gymnasiums Informatik (grundlegendes und erhöhtes Anforderungsniveau) und spät beginnende Informatik…

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• Handreichung zum Lernbereich „Künstliche Intelligenz“ in der Jahrgangsstufe 13

material_zur_handreichung__interreligioeser_projekttag.zip

PT_19.docx Heilige Schriften (chr.) Das Christentum hat von Anfang an die Heilige Schrift des Judentums […] als eigene Heilige Schrift* bewahrt und als Hauptrichtung des Christentums deren Bewahrung für die eigene Tradition auch dann verteidigt, als neue…

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• Interreligiöser Projekttag

1989_12_01_epa_recht.pdf

Microsoft Word - EPA-Recht_188-AK.doc Beschlüsse der Kultusministerkonferenz Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Recht Die Länder werden gebeten, die neu gefassten Einheitli­ chen Prüfungsanforderungen für das Fach Recht spätes­ tens zur…

1989_12_01_epa_recht.pdf (PDF, 537 KB)

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• Weitere Informationen zum Fach Wirtschaft und Recht

experimentelle-mikrobiologie-und-genetik.pdf

Experimentelle Mikrobiologie und Genetik GYMNASIUM G Y M N A SI U M Experimentelle Mikrobiologie und Genetik im Biologieunterricht des Gymnasiums Ex p er im en te lle M ic ro b io lo g ie u n d G en et ik HANDREICHUNG H A N D R EI C H U N G STAATSINSTITUT FÜR…

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• Experimentelle Mikrobiologie und Genetik im Biologieunterricht des Gymnasiums

gruenlandtypen_210225_digital.pdf

Grünland entdecken Grünland entdecken Umsetzung des Themas Grünland im Unterricht der Jahrgangsstufe 5 des Gymnasiums 2 Impressum Herausgeber Redaktion Peter Sturm, ANL Ernst Hollweck, ISB Markus Drechsel, ALP Autoren Markus Drechsel, ALP Dillingen Tobias…

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• Grünland entdecken

globale_perspektiven_online_version_2023.pdf

HR GP online Globale Perspektiven im Kunstunterricht am Beispiel von Objekten aus Westafrika GYMNASIUM Globale Perspektiven im Kunstunterricht am Beispiel von Objekten aus Westafrika München 2022 Impressum Diese Handreichung wurde erarbeitet im Auftrag des…

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• Globale Perspektiven im Kunstunterricht

globale_perspektiven_barrierefrei_2023.pdf

Globale Perspektiven im Kunstunterricht Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München Globale Perspektiven im Kunstunterricht am Beispiel von Objekten aus Westafrika Seite 1 Impressum Diese Handreichung wurde erarbeitet im Auftrag des…

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• Globale Perspektiven im Kunstunterricht

unterrichtsbeispiele.zip

Unterrichtsbeispiele/10flughafen-muenchen.pdf Wachstumsdynamik im Umland des Flughafens München 65 1.2 Wachstumsdynamik im Umland des Flughafens München Eine Zeitreihe von vier Satellitenbildern gibt den Nutzungswandel im Nordteil der Stadtregion München im…

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ISB_Gute_Aufgaben_im_PhysikunterrichtNov23.pdf

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus Gute Aufgaben im Physikunterricht – erkennen – einsetzen – erstellen – Kompetenzorientierter Unterricht am Gymnasium GUTE AUFGABEN IM PHYSIKUNTERRICHT – ERKENNEN – EINSETZEN – ERSTELLEN –…

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• Gute Aufgaben im Physikunterricht – erkennen – einsetzen – erstellen –

astrophysik.pdf

STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG MÜNCHEN Grundlagen der Astrophysik Handreichung für den Unterricht der gymnasialen Oberstufe München 2009 Erarbeitet im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus Herausgeber:…

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• Grundlagen der Astrophysik

Handreichung_Szenisches_Lernen-1.pdf

Szenisches Lernen Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München 2 Szenisches Lernen Inhaltsverzeichnis 1. EINLEITUNG................................................................................................. 6 2. WAS IST SZENISCHES…

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• Lernen in performativen Räumen