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Gymnasium
1112_IlluPA_Wirtschaft_und_Recht_Beispielaufgaben_gA.pdf
Illustrierende Prüfungsaufgaben für die schriftliche Abiturprüfung in Bayern ab 2026 Stand: Oktober 2025 ILLUSTRIERENDE PRÜFUNGSAUFGABEN FÜR DIE SCHRIFTLICHE ABITURPRÜFUNG TEIL 1: BEISPIELAUFGABEN Die Illustrierenden Prüfungsaufgaben (Teil 1: Beispielaufgaben,…
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SEP_als_Prozess-3.pdf
SEP als Prozess 1. (Weiter-)Entwicklung des SEP 3. Prozessplanung 4. Realisierung und Evaluation des SEP 2. Start des Implemen- tierungsprozesses Der Weg zum Schulentwicklungsprogramm (SEP) 1. (Weiter-)Entwicklung des SEP Nach Art. 2 Abs. 4 Satz 4 des BayEUG…
SEP_als_Prozess-3.pdf (PDF, 11 MB)
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Kapitel_4.4.pdf
Kapitel 4.4 1/4 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Schellingstraße 155 ⬧ 80797 München ⬧ 089 2170- ⬧ www.isb.bayern.de 4.4 Unterstützungssysteme In Bayern werden Schulentwicklungsthemen an verschiedenen Institutionen diskutiert und…
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Kapitel_4.2uea.pdf
Kapitel 4 1/6 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Schellingstraße 155 ⬧ 80797 München ⬧ 089 2170- ⬧ www.isb.bayern.de 4.2 Die Schulentwicklungsgruppe Die Schulentwicklungsgruppe ist das „prozessuale“ Zentrum des schulischen…
Kapitel_4.2uea.pdf (PDF, 312 KB)
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Grundsatzabteilung
C.2._Formblatt_Registrierung_ORS_BY_Ausfuellhilfe.pdf
DE draft form EC Pub.ai https://commission.europa.eu/document/download/2230f5f6-9b83-45f3-b591-3b9258559a34_de?filename=PrivacyStatementDE12.2024.pdfSCHUTZ PERSONENBEZOGENER DATEN Mit dem Absenden dieses Formulars bestätigen Sie, dass Sie über die Verarbeitung…
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Grundsatzabteilung
C.2._Formblatt_Registrierung_ORS_BY.pdf
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Förderschulen
3_HV_diagnostizieren_Praesentation.pdf
3 Herausforderndes Verhalten diagnostizieren 3 Herausforderndes Verhalten diagnostizieren 2 Systematisch und subjektlogisch Diagnostik im Kontext von S.A.V.E. basiert auf 1. Beobachtung und ist systematisch und subjektlogisch. Systematisch meint, Diagnostik…
3_HV_diagnostizieren_Praesentation.pdf (PDF, 2 MB)
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Förderschulen
HV_verstehen_Praesentation.pdf
2 Herausforderndes Verhalten verstehen 2 Herausforderndes Verhalten verstehen 2 Agenda 1. Begriffe reflektieren! 1.1 „Verhalten“ reflektieren 1.2 „Herausforderndes Verhalten“ reflektieren 2. Grundannahmen als Basis der Handlungsfähigkeit 2.1 Herausforderndes…
HV_verstehen_Praesentation.pdf (PDF, 857 KB)
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- "Wie kann hV systematisch und subjektlogisch diagnostiziert werden?"
- "Wie finden wir zu einem verstehenden Ansatz von hV?"
- "Wie kann hV systematisch und subjektlogisch diagnostiziert werden?"
Förderschulen
HV_verstehen_Praesentation.pptx
2 Herausforderndes Verhalten verstehen 2 Agenda Begriffe reflektieren! 1.1 „Verhalten“ reflektieren 1.2 „Herausforderndes Verhalten“ reflektieren Grundannahmen als Basis der Handlungsfähigkeit 2.1 Herausforderndes Verhalten ist kein Wesensmerkmal von…
HV_verstehen_Praesentation.pptx (PPTX, 4 MB)
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Kapitel_4.1_uea2.pdf
Kapitel 4.1 1/4 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Schellingstraße 155 ⬧ 80797 München ⬧ 089 2170- ⬧ www.isb.bayern.de 4.1 Schulleitung „Hinter einer wirksamen Schule steht eine entsprechend wirksame Schulleitung.“ (Huber, 2014, S. 97)…
Kapitel_4.1_uea2.pdf (PDF, 333 KB)
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Kapitel_4_uea2.pdf
Kapitel 4 1/5 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Schellingstraße 155 ⬧ 80797 München ⬧ 089 2170- ⬧ www.isb.bayern.de 4 Akteure bei der Erstellung des SEP „Der zentrale Schlüssel zu Erfolg liegt darin, Strukturen zu schaffen, innerhalb derer…
Kapitel_4_uea2.pdf (PDF, 486 KB)
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Kapitel_3_uea2.pdf
Kapitel 3 1/3 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Schellingstraße 155 ⬧ 80797 München ⬧ 089 2170- ⬧ www.isb.bayern.de 3 Das Schulentwicklungsprogramm Das bayerische Schulentwicklungsprogramm (SEP) ist ein schriftlich dargestelltes systemati-…
Kapitel_3_uea2.pdf (PDF, 165 KB)
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Kapitel_1_uea2.pdf
Kapitel 1 1/3 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Schellingstraße 155 ⬧ 80797 München ⬧ 089 2170- ⬧ www.isb.bayern.de 1 Schulentwicklung als Qualitätsentwicklung „Schulentwicklung zeigt sich am zielbewussten, kontinuierlichen und…
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3_HV_diagnostizieren_Grundlagen.pdf
Grundlagen 3 HV diagnostizieren Inhaltsverzeichnis Inhalt 1 Herausforderndes Verhalten verstehen durch systematische und subjektlogische…
3_HV_diagnostizieren_Grundlagen.pdf (PDF, 1 MB)
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- "Wie kann hV systematisch und subjektlogisch diagnostiziert werden?"
- "Wie kann hV systematisch und subjektlogisch diagnostiziert werden?"
1_Schule_entwickeln_Grundlagen.pdf
Grundlagen 1 Schule entwickeln Inhaltsverzeichnis Inhalt 1 Schule im Umgang mit herausforderndem Verhalten entwickeln............................... 1 1.1 Schulentwicklung gewinnbringend nutzen ............................................................. 1…
1_Schule_entwickeln_Grundlagen.pdf (PDF, 667 KB)
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- "Warum braucht es Schulentwicklung im Umgang mit hV?"
- "Warum braucht es Schulentwicklung im Umgang mit hV?"
4_S.A.V.E._agieren_Haltung_entwickeln_Grundlagen.pdf
Grundlagen 4 S.A.V.E. agieren Haltung entwickeln Inhaltsverzeichnis Inhalt 1 Schule als verlässlicher Entwicklungsraum braucht eine förderliche und verlässliche Haltung…
4_S.A.V.E._agieren_Haltung_entwickeln_Grundlagen.pdf (PDF, 421 KB)
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Grundsatzabteilung
D_Taiwan.pdf
Untitled Inhalt 1 Vorworte 1. Cheng, Ying-Yao, Bildungsminister Taiwan 2. Dr. Peng, Fu-Yuan, Taipei 3. Dr. Polster, Jörg, Taipei 4. Prof. Dr. Shieh, Jhy-Wey, Berlin 5. Dr. Dieu, Ian-Tsing Joseph, München 6. Maier, Josef, Stuttgart 2 Einleitung 3…
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Grundsatzabteilung
Programmleitfaden_2026.pdf
Bei Abweichungen zwischen den verschiedenen Sprachfassungen ist die englische Fassung maßgeblich. Version 1 vom 12.11.2025 (2026) Erasmus+ Programmleitfaden 2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis…
Programmleitfaden_2026.pdf (PDF, 3 MB)
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Berufsschule
Fachschule
bs_lpr_florales_handwerk_und_design.pdf
STAATSINISTUT FÜR SCHULPÄDAGOGIK UND BILDUNGSFORSCHUNG BAYERISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT UND KULTUS Lehrpläne für die Berufsschule und die Fachschule Fachklassen Two in One – Doppelqualifikation in floralem Handwerk und Design Jahrgangsstufen 10 bis…
bs_lpr_florales_handwerk_und_design.pdf (PDF, 621 KB)
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Über das ISB
20251110_ISB-Stellenausschreibung_BIT_Volljuristen_Neuausschreibung.pdf
Am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung als nachgeordnete Behörde des Bayeri- schen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus ist in der Abteilung ByCS IT-Servicemanagement (BIT) zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Vollzeitstelle als…
20251110_ISB-Stellenausschreibung_BIT_Volljuristen_Neuausschreibung.pdf (PDF, 149 KB)
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ISB_Kontaktbrief_09_25_ByCS_IT-Service-Management.pdf
Kontaktbrief BIT 09_2025 Abteilung ByCS IT-Service-Management Schellingstr. 155 80797 München www.isb.bayern.de September 2025 ISB · Schellingstr. 155 · 80797 München · www.isb.bayern.de Seite 1 Kontaktbrief September 2025 Per E-Mail An die ByCS-Administration…
ISB_Kontaktbrief_09_25_ByCS_IT-Service-Management.pdf (PDF, 294 KB)
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