Konzepte zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung auf der Interventionsstufe 1
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Jahrgangsgemischte Ganztagsklasse (7 – 9) für Schülerinnen und Schüler mit FBesE
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Schulübergreifende Flexible Trainingsklasse (FTK) oder Flex-Klasse
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Jahrgangsgemischte, gebundene Ganztagsklasse (Jgst. 2 – 3) IGEL
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Das Training: Täglich stattfindes Sozialtraining mit integriertem Unterricht
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Mit einem sportlichen Spaziergang werden die Schülerinnen und Schüler Cool for School
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Diagnostik und Interventionsplanung (DIP) für herausforderndes Verhalten
(für Schülerinnen und Schüler mit Förderbdarf geistige Entwicklung) entwickelt am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg
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Ringen und Raufen: Respektvoll kämpfen und Grenzen einhalten
Empfohlene Zitierweise
(2025): Konzepte zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung auf der Interventionsstufe 1. In: "". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-magazine/gemeinsam-systemisch-wirken/praeventive-und-systemische-foerderung-in-gemeinsamer-verantwortung/eine-solche-kooperation-wird-durch-eine-inklusiv-eingestellte-gs-und-ms-und-einen-systemisch-ausgerichteten-msd-ermoeglicht/konzepte-zur-foerderung-der-sozial-emotionalen-entwicklung-auf-der-interventionsstufe-i/
