Sonderpädagogische Förderung

Sonderpädagogische Förderung wird an unterschiedlichen Lernorten angeboten: Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf erhalten individuelle Förderung im Unterricht der allgemeinen Schule oder an Förderschulen. Der bildungspolitische Auftrag der Inklusion stellt zukünftig hohe Anforderungen an die Lehrer der allgemeinen Schule, die im Organisationsrahmen von Kooperationsklassen, Außenklassen oder in der Einzelintegration diese Schüler fördern. Förderzentren erweitern ihr Angebotsspektrum im Sinne von Kompetenzzentren: Diagnostik, Förderung im Unterricht, kollegiale Beratung, Elternberatung und Vernetzung externer pädagogischer und therapeutischer Angebote sind Aufgaben der Mobilen Sonderpädagogischen Dienste. Bereits die KMK-Empfehlungen von 1994 betonten die Zuständigkeit der allgemeinen Schulen auch für sonderpädagogische und individuelle Förderung sowie den subsidiären Auftrag der Sonderpädagogik.

Als Praxishilfen werden Handreichungen und Materialien erarbeitet. Diese werden auch von Multiplikatorengruppen, die an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen Konzepte der sonderpädagogischen Förderung erarbeiten, genützt.