Inklusion und Schulentwicklung

Interview mit Ulrich Heimlich, emeritierter Professor für Pädagogik bei Lernbehinderung, LMU München

Die Entwicklung des Inklusionsbegriffs

Der Inklusionsbegriff im internationalen Kontext

Fünf Ebenen der inklusiven Schulentwicklung

Professionsforschung: Entwicklung von Haltung

„Inklusive Schulen sind kein Feld für Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfer.“

BiUSe als „Outside Change Agents“