Jahrgangsstufe 7 - Zugangserkundung

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informieren & wissen	handeln & erfahren	reflektieren & orientieren
Anforderungen einzelner Berufe kennen (WiB7/LB2 - Arbeit) die verschiedenen Arbeitsplatzmerkmale kennen (WiB7/LB2 - Arbeit)	weitgehend selbständig einen betrieblichen Arbeitsplatz erkunden und mit Hilfe der Arbeitsplatzmerkmale beschreiben, beurteilen und präsentieren (WiB7/LB2 - Arbeit) Tätigkeiten am erkundeten Arbeitsplatz mit denen im entsprechenden boW-Fach vergleichen (WiK7/LB10 - Berufsorientierung; T7/LB4 - Berufsorientierung; ES7/LB5 - Berufsorientierung)	Anforderungen einzelner Berufe mit persönlichen Voraussetzungen vergleichen (WiB7/LB3 - Berufsorientierung) Zusammenhang zwischen Anforderungen einzelner Berufe und persönlichen Voraussetzungen erschließen (WiB7/LB3 - Berufsorientierung)

	informieren & wissen	handeln & erfahren	reflektieren & orientieren
Alltagsebene	Ich sammle mögliche Betriebe für eine Zugangserkundung.	Ich berichte von bisherigen Arbeitserfahrungen.	Ich überlege, inwieweit ich mich bereits auf ein Berufsfeld festlegen kann.
Methodenebene	Ich recherchiere Berufe für den Erkundungsbetrieb.	Ich führe die Erkundung im Betrieb durch und dokumentiere meine Ergebnisse und Erfahrungen.
Fachebene	Ich weiß, was die Begriffe Arbeit und Beruf bedeuten.	Ich stelle den erkundeten Beruf der Klasse vor.
Metaebene			Ich formuliere aus den Erfahrungen der Zugangserkundung Ziele für das erste Betriebspraktikum.