Jahrgangsstufe 6 - Dokumentation Berufswahlprozess

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WiB6/LB3 - Berufsorientierung

informieren & wissen	handeln & erfahren	reflektieren & orientieren
Informationen über mögliche weiterführende Schulen kennen	eigene Stärken und Schwächen, Interessen und Neigungen mit Hilfe von Selbst- und Fremdeinschätzung ermitteln Berufswahlprozess dokumentieren: Informationen zu weiterführenden Schulen Selbst- und Fremdeinschätzung	Überlegungen zur eigenen weiteren Schullaufbahn anstellen Veränderbarkeit der eigenen Stärken und Schwächen, Interessen und Neigungen sowie deren Bedeutung für die Berufswahl bewusst machen

	informieren & wissen	handeln & erfahren	reflektieren & orientieren
Alltagsebene			Ich erinnere mich an meine kindlichen Berufsträume.
Methodenebene	Ich nutze ausgewählte Medien und Quellen (StMUK), um mich über meine weitere Schullaufbahn zu informieren.		Ich dokumentiere meine persönlichen Stärken und vergleiche meine Selbsteinschätzung mit der Fremdeinschätzung.
Fachebene	Ich kenne mögliche Schullaufbahnen und deren Anforderungen an mich (StMUK).		Ich erkenne anhand meines Stärkenprofils potenzielle Wege für mich.
Metaebene		Ich diskutiere mögliche Differenzen zwischen Selbst- und Fremdeinschätzung.	Ich bin mir bewusst, dass mein schulischer und beruflicher Werdegang veränderbar ist.

(2025): Jahrgangsstufe 6 - Dokumentation Berufswahlprozess. In: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) (Hrsg.) "Berufliche Orientierung an der Mittelschule". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-magazine/berufliche-orientierung-an-der-mittelschule/jahrgangsstufen/jahrgangsstufe-6-1/jahrgangsstufe-6-dokumentation-berufswahlprozess/