Jahrgangsstufe 5 - Arbeitsplatzerkundung

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WiB5/LB2 - Arbeit

informieren & wissen	handeln & erfahren	reflektieren & orientieren
verschiedene Arbeitsplatzmerkmale kennen Arbeitsplätze in der Schule kennen	unter Anleitung einen Arbeitsplatz in der Schule erkunden und mit Hilfe der Arbeitsplatzmerkmale beschreiben, beurteilen und präsentieren eigene Arbeitsplätze nach ergonomischen Gesichtspunkten verändern	eigene Arbeitsplätze zu Hause und in der Schule hinsichtlich ergonomischer Gesichtspunkte überprüfen

	informieren & wissen	handeln & erfahren	reflektieren & orientieren
Alltagsebene	Ich weiß, dass es in der Schule verschiedene Berufe gibt.	Ich erstelle eine Übersicht über die verschiedenen Berufe an meiner Schule.	Ich überlege, welchen Beruf in der Schule ich am liebsten ausführen würde.
Methodenebene	Ich kenne die für die Erkundung erforderlichen Methoden.	Ich beachte die Vorgaben der Planung und führe meine Teilaufgabe bei der Erkundung verantwortungsbewusst durch. Ich stelle den erkundeten Beruf vor.	Ich vergleiche die erkundeten Berufe im Hinblick auf die Arbeitsplatzmerkmale.
Fachebene	Ich kenne die Arbeitsplatzmerkmale sowie die Bedeutung von Ergonomie am Arbeitsplatz.	Ich beschreibe einen Arbeitsplatz in der Schule und die Tätigkeiten.	Ich bewerte meinen eigenen Arbeitsplatz hinsichtlich Ergonomie und Gesundheitsvorsorge und nehme ggf. Verbesserungen vor.
Metaebene	Ich kenne die Bedeutung von Ergonomie am Arbeitsplatz.		Ich erkenne, dass das „System Schule“ nur durch das Zusammenwirken verschiedener Berufe gelingen kann.