ISB-Magazine

Nahaufnahme: Hand zieht ein e-book aus dem Bücherregal

Kapitel 1

Kapitel 2

Prüfungsformate – Übersicht nach Prüfungsarten

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Audioarbeiten

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Bewerbung

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Schüler programmieren gemeinsam Roboter und nutzen Laptops im Unterricht

Bewertete Projektarbeit

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Darstellende Formate

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Oberansicht: Hände liegen im Kreis aufeinander

Debatte/Diskussion

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Dialogschulaufgabe

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Digitale Produkte

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Digitale Schulaufgabe

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E-Book/E-Portfolio

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Erzeugung von Lernprodukten

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Fachspezifische Leistungen

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Grundwissentest

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Jahrgangsstufentests

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Kurzpräsentationen

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Lernplakat/Lapbook/Portfolio

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Schultafel mit vielen mathematischen Symbolen und Formeln

Mathematische Leistungserhebungen

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Mündliche Schulaufgabe

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Open book Prüfungen

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Projektschulaufgabe

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Prozessorientierte Schulaufgabe

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Referat/Vortrag

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Schreib-/Grafik- und Digitalprodukte

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Schülerinnen und Schüler schreiben im Klassenzimmer eine Prüfung

Schulaufgabe/Probe

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Schülerversuche/Experimente

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schriftliche Prüfung in der Schule mit schreibenden Schülern

Stegreifaufgabe/Test/Kurzarbeit

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Überprüfung der Sprachfähigkeit

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Videoarbeiten

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Rückansicht: Gruppe von Kindern gehen in die Schule

Kapitel 3

Prüfungsformate – Übersicht nach Schularten

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Förderschule

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Lehrerin mit Schülern bei Gruppenarbeit im Gespräch

Grundschule

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Lehrer erklärt Schülerinnen und Schülern/Auszubildenden vor Werkbank

Mittelschule

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Lehrerin im Unterricht bei Schülerin mit Laptop

Realschule

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Junge Menschen lernen zusammen in einer Bibliothek

Gymnasium

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Teamarbeit von Schülerinnen und Schülern vor Computer

Wirtschaftsschule

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Schüler-Team arbeitet gemeinsam an neuem Projekt

Berufliche Oberschule (FOS/BOS)

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Ausbilder hilft junger Frau bei der Holzbearbeitung in einer Werkstatt

Berufliche Schulen

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Kapitel 4

Lern- und Prüfungskompetenzen stärken

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Lernstrategien im Unterricht vermitteln

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Selbstreguliertes Lernen trainieren

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Resilienz fördern

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Püfungsvorbereitung fördern

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Bunte Papierhände sind zu einem Herz geformt

Kapitel 5

Feedbackkultur im kompetenzorientierten Unterricht

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Lern- und Prüfungskompetenzen stärken

Fahrrad mit Taschen und Text under construction

Lernstrategien im Unterricht vermitteln

Selbstreguliertes Lernen trainieren

Resilienz fördern

Püfungsvorbereitung fördern

Mitwirkende dieses Artikels

Sibylle Bandmann

Maria Pangratz

Birgit Paster

Sebastian Schunke

Empfohlene Zitierweise

Bandmann, S., Pangratz, M., Paster, B. & Schunke, S. (2025): Lern- und Prüfungskompetenzen stärken. In: , ISB-Magazine "". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-magazine/schulentwicklung-als-qualitaetsentwicklung-1-1/pruefungskultur/pruefungsformate/lern-und-pruefungs-skills/

Abbildungsnachweis

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Was macht moderne Prüfungskultur aus?

Leitmotive zeitgemäßer Prüfungskultur

Qualitätssicherung zeitgemäßer Prüfungskultur

Lernförderliches Feedback und Lernbegleitung

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Audioarbeiten

Bewerbung

Bewertete Projektarbeit

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Selbstreguliertes Lernen trainieren

Resilienz fördern

Püfungsvorbereitung fördern

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Berufliche Schulen

Lernstrategien im Unterricht vermitteln