Präventionsstufe

Präventionsstufe

Unterrichtsimmanente Förderung für alle Schülerinnen und Schüler

Der gute Unterricht ermöglicht eine im System der Schule fest verankerte unterrichtsimmanente Förderung, die von den unterschiedlichen Lernausgangslagen und -bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ausgeht und individuelle Lernprozesse ermöglicht. Dieser „gute Unterricht“ begegnet Lernschwierigkeiten bereits in ihren Anfängen und beugt somit sich manifestierenden Förderbedarfen vor.

Grundlage für diese Art der Förderung sind einfach durchzuführende und schnell auszuwertende klassenweite Screenings in den Kompetenzbereichen Deutsch und Mathematik, die von den Klassenlehrkräften ggf. mit Unterstützung des MSD durchgeführt werden. Erprobte Screeningverfahren finden Sie unter den Konzepten auf der Präventionsstufe.

Diese systematisch durchgeführte Förderung setzt vor der Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs oder der Erstellung eines Förderdiagnostischen Berichts an.

Für Schülerinnen und Schüler, die

• lernzielgleich unterrichtet werden und
• einen Förderbedarf  Hören oder
• einen Förderbedarf körperliche und motorische Entwicklung oder
• einen Förderbedarf Sprache oder
• einen Förderbedarf Sehen oder
• Autismus oder
• eine Lese-Rechtschreib-Störung oder
• eine Beeinträchtigung durch eine langandauernde Erkrankung haben,

bestehen nach §§ 31 ff. BaySchO schulartübergreifend Möglichkeiten der Unterstützung in einem Dreiklang aus individueller Unterstützung, Nachteilsausgleich und Notenschutz.