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Neue Aufgabenkultur im Mathematikunterricht

Der hier angebotene Aufgabenpool macht das prozesshafte Arbeiten und die im qualifizierenden Hauptschulabschluss erwarteten grundlegenden Kenntnisse zum zentralen Anliegen.
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Neue Medien im Fachunterricht

Die Studie basiert auf einer Befragung von 5600 Lehrkräften an ausgewählten Förder-, Grund- und Mittelschulen, Real- und Wirtschaftsschulen, Gymnasien, Fach- und Berufsoberschulen in Bayern im Februar 2002. Ziel war es, den Einsatz digitaler Unterrichtshilfen im „normalen“ Fachunterricht zu untersuchen, Gründe für einen Verzicht zu erfahren und Maßnahmen für eine weitere Verbreitung und Intensivierung neuer Medien im alltäglichen Unterricht zu diskutieren.
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Neues Schreiben (Band 1 und Band 2)

Die Handreichung fasst die fachdidaktischen Grundlagen des Lehrplanbereichs „Schreiben“ am Gymnasium zusammen und bietet zahlreiche in der Praxis erprobte Aufgabenbeispiele. Sie ist auch in anderen Schularten einsetzbar.
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