Ganztagsklassen im Hauptschulbereich

Aufgabe der wissenschaftlichen Begleitung der Ganztagsklassen an den bayerischen Hauptschulen durch die Gundsatzabteilung ist es, zu überprüfen, ob der Schulversuch sein Ziel erreicht, Schüler mit spezifischem unterrichtlichen Unterstützungsbedarf durch die Erprobung einer Ganztagsklasse an Hauptschulen mit rhythmisiertem Unterricht und Mittagsbetreuung besser zu fördern.
Zu diesem Zweck wurden an den 30 bayerischen Hauptschulen mit 54 Ganztagsklassen und 1234 Schülerinnen und Schülern im Schuljahr 2003/2004
- die Schulleiter nach dem jeweiligen Ganztagskonzept sowie den Erfahrungen damit (N = 30)
- die Eltern der Ganztagsschüler zu ihren Erwartungen und ihren Erfahrungen mit der Ganztagsschule
(N = 1039)
- die Lehrerinnen und Lehrer der Ganztagsklassen zu ihren Erwartungen und Erfahrungen mit dem
Unterricht in den Ganztagsklassen (N = 200) befragt und
- die Leistungsentwicklung darzustellen versucht, indem die Noten aus der vor dem Ganztagsschul-
besuch zuletzt besuchten Klasse mit den in der Ganztagsklasse erzielten Noten verglichen werden.
Der Bericht enthält eine Zusammenstellung der Ergebnisse dieser vier Erhebungen.