Materialien und Hilfen zur Berufsorientierung

Informationen, Umsetzungshilfen und Vorlagen

Berufsfelder an Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung
Standorte der Berufsschulen und Berufsfachschulen zur sonderpädagogischen Förderung in Bayern
Bitte auf den Standort klicken, um zur Homepepage der Schule zu gelangen Organisationshilfe für berufsvorbereitende Maßnahmen
Formularvorlage für die Dokumentation von Teilnahmen an Maßnhamen der beruflichen Orienteirung und Vorbereitung Akteuere im Übergang Schule-Beruf
Überblick über mögliche Kooperationspartner in der Phase des Übergangs Schule-Beruf von Schülern mit sonderpädagogischem Fördebedarf Organisation des Übergangs Schule-Beruf für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Empfehlung zum Ablauf des Übergangs Schule-Beruf von der Jahrgangsstufe 7 bis zur Jahrgangsstufe 9 Beispiel einer inklusiven didaktischen Planung
Beispiel für eine indivdiuell erstellte, jahrgangsstufenübergreifende und inklusive didaktische Planung im Fach Mathematik für die Jahrgangsstufen 7 und 8 an der Mittelschule St. Leonhard in Nürnberg Auf dem Weg zu einer betrieblichen Praktikumsstelle
Umsetzungshilfen zum Lehrplan BLO für die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse (SDW-4) Erwerb von Schlüsselqualifikationen im BLO-Unterricht
Umsetzungshilfen zum Lehrplan BLO für die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse (SDW 3) Die Vorbereitungsphase im Lehrplan BLO
Umsetzungshilfen zum Lehrplan BLO für die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse (SDW 1) Berufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung: Werkzeuge, Projektideen, Projektbeschreibung
Umsetzungshilfen zum Lehrplan BLO für die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse (SDW 2)

Ihr Ansprechpartner

Benjamin Dohrmann

Telefon:

089 2170-2482

Fax:

089 2170-2815

E-Mail:

benjamin.dohrmann@isb.bayern.de

Berufsorientierungsordner

Mit diesen Materialien zum Download kann ein individueller Berufsorientierungsordner für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf zusammengestellt werden. Er ist insbesondere auch für den Einsatz im inklusiven Unterricht geeignet.

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