Lese-Rechtschreibschwierigkeiten erkennen und feststellen
[einführender Text, der die Inhalte der 3 Themenbereiche kurz beschreibt / Zusammenfassung, was die Lesenden in diesem Kapitel erfahren werden.]
Es folgt der 1. Versuch: Gestaltungselement Contentbox, die ich aber für den geplanten Inhalt verwerfe (Gründe: Siehe Content-Box). Daher dann drunter weiter bei Teaserbox
Dachzeile: Grundlagen des Lese-Rechtschreib-Erwerbs
Überschrift: Grundlagen des Lese-Rechtschreib-Erwerbs
Hier könnte der Box-Text stehen. Der Text kann links oder rechts neben dem Bild stehen.
Überschrift der Infobox
Eine Infobox hebt Inhalte besonders hervor.
Gestaltungselemente wie Fettschrift, Kursivschrift,
- Aufzählungselemente nummeriert
- Aufzählungselemente nummeriert bzw.
- mit Bulletpoints
- mit Bulletpoints
sind ebenso möglich wie
Zitate
Empfohlene Zitierweise
(2026): Lese-Rechtschreibschwierigkeiten erkennen und feststellen. In: , ISB Prisma - Magazin für Schule & Unterricht "". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/unterstuetzungsmassnahmen-und-verfahrensweisen-bei-lese-rechtschreib-stoerung/artikel-2/
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