Schüler programmieren gemeinsam Roboter und nutzen Laptops im Unterricht

Nahaufnahme: Hand zieht ein e-book aus dem Bücherregal

Kapitel 1

Kapitel 2

Prüfungsformate – Übersicht nach Prüfungsarten

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Audioarbeiten

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Bewerbung

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Bewertete Projektarbeit

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Darstellende Formate

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Oberansicht: Hände liegen im Kreis aufeinander

Debatte/Diskussion

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Dialogschulaufgabe

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Digitale Produkte

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Digitale Schulaufgabe

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E-Book/E-Portfolio

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Erzeugung von Lernprodukten

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Fachspezifische Leistungen

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Grundwissentest

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Jahrgangsstufentests

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Kurzpräsentationen

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Lernplakat/Lapbook/Portfolio

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Schultafel mit vielen mathematischen Symbolen und Formeln

Mathematische Leistungserhebungen

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Mündliche Schulaufgabe

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Open book Prüfungen

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Projektschulaufgabe

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Prozessorientierte Schulaufgabe

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Referat / Vortrag / Präsentation

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Schreib-/Grafik- und Digitalprodukte

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Schülerinnen und Schüler schreiben im Klassenzimmer eine Prüfung

Schulaufgabe/Probe

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Schülerversuche/Experimente

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schriftliche Prüfung in der Schule mit schreibenden Schülern

Stegreifaufgabe/Test/Kurzarbeit

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Überprüfung der Sprachfähigkeit

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Videoarbeiten

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Rückansicht: Gruppe von Kindern gehen in die Schule

Kapitel 3

Prüfungsformate – Übersicht nach Schularten

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Förderschule

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Lehrerin mit Schülern bei Gruppenarbeit im Gespräch

Grundschule

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Lehrer erklärt Schülerinnen und Schülern/Auszubildenden vor Werkbank

Mittelschule

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Lehrerin im Unterricht bei Schülerin mit Laptop

Realschule

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Junge Menschen lernen zusammen in einer Bibliothek

Gymnasium

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Teamarbeit von Schülerinnen und Schülern vor Computer

Wirtschaftsschule

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Schüler-Team arbeitet gemeinsam an neuem Projekt

Berufliche Oberschule (FOS/BOS)

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Kapitel 4

Lern- und Prüfungskompetenzen stärken

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Lernstrategien im Unterricht vermitteln

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Selbstreguliertes Lernen trainieren

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Resilienz fördern

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Püfungsvorbereitung fördern

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Bunte Papierhände sind zu einem Herz geformt

Kapitel 5

Feedbackkultur im kompetenzorientierten Unterricht

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Zur Übersicht

Prüfungsformate – Übersicht nach Prüfungsarten

Bewertete Projektarbeit

Good-Practice-Beispiele

Bewertete ProjektarbeitGood-Practice Beispiel GymnasiumThema: "Vegetationen in gemäßigten Klimazonen, Kultivierungen in der Landwirtschaft" Lehrplanbezug: Geo 7 - Lernbereich 4: Ländliche Räume in Europa

Junger Lehrling in Fabrik montiert elektronische Bauteile

Bewertete ProjektarbeitGood-Practice Beispiel Berufliche SchuleThema "Einrichten einer Laserschneidanlage" Lehrplanbezug: Industriemechaniker/Fertigungsverfahren/Jahrgangsstufe 11

Good-Practice-Beispiele

Bewertete Projektarbeit

Thema: "Vegetationen in gemäßigten Klimazonen, Kultivierungen in der Landwirtschaft"

Schulart: Gymnasium

Lehrplanbezug: Geo 7 - Lernbereich 4: Ländliche Räume in Europa

Bewertete Projektarbeit: Thema: "Vegetationen in gemäßigten Klimazonen"

Schulart: Gymnasium

Lehrplanbezug: Geo 7 - Lernbereich 4: Ländliche Räume in Europa

Materialdownload:

Download Prüfungsaufgaben und Zusatzmaterial
Download Erwartungshorizont und Bewertungsraster
Download Feedbackbogen und (Selbst-)Reflexionsbogen

Kompetenzbereiche und Niveaustufen

Fachkompetenzen: Lorem ipsum Link
Überfachliche Kompetenzen: Lorem ipsum Link
Anforderungsbereiche: Lorem ipsum

Informationen zu Inhalt, Aufbau und Zielsetzung

Inhalte/Schwerpunkte:
Aufbau:
Zielsetzung:
Einordnung in die Unterrichtssequenz:

Bewertung

Lorem ipsum

Feedback und Reflexion

Lorem ipsum

Hinweise zur Durchführung

Rechtliche Grundlagen:
Bearbeitungszeit/-umfang:
Hilfsmittel:
Raum:
Personal:
Tipps aus der Praxis:

Chancen und Herausforderungen

Lorem ipsum

Arbeitsplatz mit Sicherheitsbrille und technischen Utensilien

Bewertete Projektarbeit

Thema "Einrichten einer Laserschneidanlage"

Schulart: Berufsschule

Lehrplanbezug: Fertigungsverfahren/Jahrgangsstufe 11

Informationen zu Inhalt, Aufbau und Zielsetzung

Hier findet man neben Informationen zum Inhalt und zum Aufbau dieses konkreten Prüfungsbeispiels sowie dessen Zielsetzung auch eine kurze Einordnung der Prüfung in die vorausgehende Unterrichtssequenz.

Inhalte/Schwerpunkte:
Aufbau:
Zielsetzung:
Einordnung in die Unterrichtssequenz:

Material zum Good-Praxis-Beispiel - Download

Hier finden Sie Word-Dokumente zum Good-Practice-Beispie, die Sie direkt in Ihren Unterricht einsetzen und ggf. auf Ihre Bedürfnisse anpassen können:

Angabe (Prüfungsaufgaben mit Zusatzmaterial):
Erwartungshorizont mit Bewertungsraster:
Feedbackbogen:
(Selbst-)-Reflexionsbogen:

Hinweise zur Durchführung

Hier bitte Hinweise (z.B. Rechtliche Grundlagen, Bearbeitungszeit/-umfang, Hilfsmittel, Raum, Personal etc.) und Tipps für die Durchführung dieser Prüfung notieren...

Rechtliche Grundlagen:
Bearbeitungszeit/-umfang:
Hilfsmittel:
Raum:
Personal:
Tipps aus der Praxis:

Chancen (mit Blick auf Lernende, Lehrende, Lernprozess)

z. B.:

Motivation durch Situations- und Lebensweltbezug der Schülerinnen und Schüler erhöht
Förderung von Selbstorganisation und Selbstverantwortung
Stärkung des ganzheitlichen Arbeitens und der sozialen Interaktion
Ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten mit Blick auf die gesellschaftliche Relevanz
Würdigung des Arbeitsprozesses kann subjektiv durch die Lernenden als Entlastung wahrgenommen werden

Herausforderungen (mit Blick auf Lernende, Lehrende, Lernprozess)

z. B.:

Schulorganisatorische Rahmenbedingungen (Raum, Ausstattung, Stundenplan)
Beobachtung und Dokumentation jedes einzelnen Schülerbeitrags im Arbeitsprozess
Bewertung des Produkts im Spannungsfeld Eigenleistung vs. KI und fachliche vs. kompetenzorientierte Leistungen

Kompetenzbereiche und Niveaustufen

Fachkompetenzen bzw. Berufliche Handlungskompetenzen:
Überfachliche Kompetenzen:

Anforderungs- und Sprachniveau

Kompetenzniveau/Bewertungsraster

Vorlagen für die Arbeit an den Schulen

Bewertete_Projektarbeit_ Schulart_Fach_Jgst_ Thema_Ueberblick

BewerteteProjektarbeit_Schulart_Fach_Jgst_Thema_Angaben

BewerteteProjektarbeit_Schulart_Fach_Jgst_Thema_Bewertung

BewerteteProjektarbeit_Schulart_Fach_Jgst_Thema_Reflexion

BewerteteProjektarbeit_Schulart_Fach_Jgst_Thema_Feedback

Empfohlene Zitierweise

(2025): Prüfungsformate – Übersicht nach Prüfungsarten – Bewertete Projektarbeit. In: "". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/schulentwicklung-als-qualitaetsentwicklung-1-1/pruefungskultur/pruefungsformate/bewertete-projektarbeit/

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Was macht moderne Prüfungskultur aus?

Leitmotive zeitgemäßer Prüfungskultur

Qualitätssicherung zeitgemäßer Prüfungskultur

Lernförderliches Feedback und Lernbegleitung

Prüfungsformate – Übersicht nach Prüfungsarten

Audioarbeiten

Bewerbung

Bewertete Projektarbeit

Darstellende Formate

Debatte/Diskussion

Dialogschulaufgabe

Digitale Produkte

Digitale Schulaufgabe

E-Book/E-Portfolio

Erzeugung von Lernprodukten

Fachspezifische Leistungen

Grundwissentest

Jahrgangsstufentests

Kurzpräsentationen

Lernplakat/Lapbook/Portfolio

Mathematische Leistungserhebungen

Mündliche Schulaufgabe

Open book Prüfungen

Projektschulaufgabe

Prozessorientierte Schulaufgabe

Referat / Vortrag / Präsentation

Schreib-/Grafik- und Digitalprodukte

Schulaufgabe/Probe

Schülerversuche/Experimente

Stegreifaufgabe/Test/Kurzarbeit

Überprüfung der Sprachfähigkeit

Videoarbeiten

Prüfungsformate – Übersicht nach Schularten

Förderschule

Grundschule

Mittelschule

Realschule

Gymnasium

Wirtschaftsschule

Berufliche Oberschule (FOS/BOS)

Lern- und Prüfungskompetenzen stärken

Lernstrategien im Unterricht vermitteln

Selbstreguliertes Lernen trainieren

Resilienz fördern

Püfungsvorbereitung fördern

Feedbackkultur im kompetenzorientierten Unterricht

Bewertete Projektarbeit

Good-Practice-Beispiele

Good-Practice-Beispiele

Thema: "Vegetationen in gemäßigten Klimazonen, Kultivierungen in der Landwirtschaft"

Thema "Einrichten einer Laserschneidanlage"

Vorlagen für die Arbeit an den Schulen

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