Was macht moderne Prüfungskultur an bayerischen Schulen aus?
Leitmotive zeitgemäßer Prüfungskultur
Zeitgemäße Prüfungskultur versteht Leistungserhebungen als integralen Bestandteil des Lernens. Sie nehmen den Lernprozess in den Blick, sind richtungsweisend für den weiteren Lernweg und begleiten Schülerinnen und Schüler in ihrer individuellen Kompetenzentwicklung.
Zentrale Aspekte zeitgemäßer Prüfungskultur
Moderne Prüfungskultur ist als Gesamtpaket zu verstehen:
Angesichts der allgegenwärtigen Verfügbarkeit von Wissen durch digitale Medien und KI und der damit einhergehenden Veränderung unserer Lebens- und Arbeitswelt kommt der im LehrplanPLUS bereits verankerten Kompetenzorientierung eine noch größere Be-deutung zu. Moderne Prüfungskultur erweitert deshalb das Spektrum an Prüfungsformaten: Innovative Formen von Leistungserhebungen ergänzen das bestehende Repertoire und rücken die Anwendung von Wissen noch mehr in den Mittelpunkt.
Neben Fachwissen gewinnen überfachliche Kompetenzen wie kritisches Denken, kreatives Problemlösen, Zusammenarbeit im Team oder Medienkompetenz zunehmend an Bedeutung und kommen in projekt- und prozessorientierten Formaten oder Prüfungen unter Einsatz digitaler Hilfsmittel verstärkt zum Tragen.
Damit Schülerinnen und Schüler gut auf das Leben nach der Schule vorbereitet sind und bayerische Bildung auch in Zukunft einen Spitzenplatz einnimmt, ist ein hoher Qualitäts- und Leistungsanspruch weiterhin maßgebend.
Auch innovative Formate von Leitungserhebungen müssen
- ein angemessenes Anforderungsniveau gewährleisten,
- die im Lehrplan angelegten Inhalte und Kompetenzen abprüfen,
- sich an den Gütekriterien Objektivität, Reliabilität und Validität orientieren und
- alle Anforderungsbereiche der KMK-Bildungsstandards in einem ausgewogenen Verhältnis berücksichtigen, also auch Fragestellungen beinhalten, in denen etwas zu reflektieren oder beurteilen ist, nicht nur Aufgaben, bei denen es Wissen oder Begriffe zu reproduzieren gilt.
Für eine aussagekräftige, transparente Konzipierung und Bewertung innovativer Prüfungsformate, die auch mehrdimensionale Kompetenzanforderungen berücksichtigt, finden sich in diesem Magazin konkrete Hinweise, Aufgabenbeispiele und Bewertungsraster in den jeweiligen schulart-, fach- und jahrgangsstufenspezifischen Praxismaterialien.
Moderne Prüfungskultur heißt auch, Lernende stark zu machen für Leistungsanforderungen und sie darin zu unterstützen, souverän mit Herausforderungen umzugehen. Im Mittelpunkt stehen die Reflexion der eigenen Stärken und persönlichen Ziele, Selbstorganisation und Selbstregulation, einschließlich des Wissens über Maßnahmen zur Stressbewältigung.
Konkretes Unterrichtsmaterial zur Förderung von Lernstrategien und Prüfungsskills findet sich im entsprechenden Kapitel.
Noten bleiben ein wichtiger Bestandteil schulischer Leistungsbewertung. Zugleich zeigen Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis, dass begleitendes, individuelles und lernförderliches Feedback den Lernprozess entscheidend unterstützt. Es hilft Schülerinnen und Schülern, ihre nächsten Schritte zu planen und Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen. Daher ergänzt moderne Prüfungskultur die Ziffernnote systematisch durch differenziertes, lernförderliches Feedback, das Orientierung bietet, zum Weiterlernen anregt und Fortschritte sichtbar macht.
Empfohlene Zitierweise
(2025): Was macht moderne Prüfungskultur an bayerischen Schulen aus? – Leitmotive zeitgemäßer Prüfungskultur. In: "". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/schulentwicklung-als-qualitaetsentwicklung-1-1/pruefungskultur/bayerischer-qualitaetsrahmen-fuer-eine-zeitgemaesse-pruefungskultur/leitmotive-zeitgemaesser-pruefungskultur-1/
Abbildungsnachweis
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