Feedback Lernende-Lehrende
Zielscheibe
Die Zielscheibe ermöglicht ein schnelles und anschauliches Feedback zu Unterricht, Lernprozess oder Zielerreichung. Durch die visuelle Darstellung erhalten Lehrkräfte und Lernende einen direkten Überblick über Einschätzungen und Stimmungen.
Minutenaufsatz
Der Minutenaufsatz lädt Lernende dazu ein, zentrale Erkenntnisse einer Unterrichtsstunde kurz schriftlich festzuhalten. Durch gezielte Fragen wird die Reflexion über Lernfortschritte, Verständnis und nächste Schritte angeregt.
Feedback für die Lehrkraft mit der Aktivität “Schüler-Feedback” in der Lernplattform
Mit der Aktivität „Schüler-Feedback“ in der ByCS-Lernplattform erhalten Lehrkräfte schnell und strukturiert Rückmeldungen zum Unterricht. Digitale Fragebögen unterstützen dabei, Lernprozesse sichtbar zu machen, Entwicklungen zu vergleichen und Unterricht gezielt weiterzuentwickeln.
Digitale Feedback- und Umfragewerkzeuge
Digitale Feedback- und Umfragewerkzeuge ermöglichen schnelle und auf Wunsch anonyme Rückmeldungen im Unterricht. Die Ergebnisse werden automatisch visualisiert und helfen, Lernstände und Unterstützungsbedarfe unmittelbar zu erkennen.
Automatisiertes Feedback- auf digitale (Übungs-)Aufgaben
Digitale Aufgaben mit automatisiertem Feedback geben Lernenden sofort Rückmeldung zu ihren Antworten. So können Ergebnisse direkt überprüft, Fehler erkannt und Lerninhalte selbstständig vertieft werden.
Mitwirkende dieses Artikels
Empfohlene Zitierweise
Paster, B., Pangratz, M., Bauer, V., Porzky, L. & Lehmer, M. (2026): Feedback Lernende-Lehrende. In: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) (Hrsg.), ISB Prisma - Magazin für Schule & Unterricht "Prüfungskultur". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/pruefungskultur/lernfoerderliche-feedbackkultur/feedback-lernende-lehrende/
Abbildungsnachweis
- Bildnachweis zum Vorschaubild der Seite: © Anja v. Klitzing für ISB
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