Lernförderliche Feedbackkultur
Feedback zum Lernen ist einer der stärksten Einflussfaktoren auf individuelle Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern und auf ihr selbstreguliertes Lernen. (Helmke, 2022)
Zielgerichtetes, kriterienorientiertes und individualisiertes Feedback, das zeitnah gegeben wird, fördert den Lernerfolg, indem es Schülerinnen und Schülern ihre nächsten Lernschritte aufzeigt und hilft, Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen. Es begleitet sie dabei, vorhandene Stärken und Schwächen zu erkennen und Schlussfolgerungen daraus zu ziehen. Erfahren Sie mehr zu diesem Thema und erhalten Sie die Antwort auf die Frage:
„Wie gibt man als Lehrkraft richtig und effektiv Feedback?”
Nutzen Sie die kompakten Übersichten und sofort anwendbaren Vorlagen, die Sie im Bereich „Methoden & Praxismaterial" finden. Erhalten Sie weitere Informationen zu den theoretischen Grundlagen von lernförderlichem Feedback und deren Umsetzungsmöglichkeiten im Bereich „Wissen”. Erfahren Sie mehr über Fortbildungsangebote und weitere ISB-Materialien im Bereich „Fortbildungen & Informationen”.
Feedback - Methoden und Praxismaterial
Hier finden Sie eine Sammlung ausgewählter Feedbackmethoden und Feedbackanwendungen, mit denen Sie Rückmeldungen zu Lernprozessen, Leistung, Lernverhalten oder Unterrichtsgestaltung geben, einholen oder reflektieren können.
Diese sind nach der Feedbackquelle („Wer gibt das Feedback an wen?“) sortiert. Eine Kurzbeschreibung unterstützt Sie bei der Auswahl der passenden Methode bzw. Anwendung.
Zu jeder Methode bzw. Anwendung finden Sie verschiedene Unterstützungs- und Praxismaterialien wie z. B.:
- Hinweiskarten für Lehrkräfte (Informationen zur Durchführung und Impulse für einen lernförderlichen Einsatz)
- Kopier- und Präsentationsvorlagen für Lehrkräfte
Einen schnellen Überblick, wie Sie Feedback in Ihrem Unterricht lernförderlich einsetzen können, sowie Unterstützungsmaterial, um mit den Ergebnissen gewinnbringend weiterarbeiten können, finden Sie im Bereich „Feedbackeinsatz – Impulse für Lehrkräfte“.
Feedback - Wissen
Hier finden Sie neben den wissenschaftlichen Grundlagen auch konkrete Anregungen, wie Sie Feedback regelmäßig, systematisch und mit geringem Zeitaufwand in Ihren Unterricht integrieren können. Zudem wird aufgezeigt, wie Rückmeldungen so formuliert werden, dass sie lernförderlich wirken. Darüber hinaus erfahren Sie, wie Sie Künstliche Intelligenz beim Thema Feedback gezielt einsetzen können.
Über den Button „weitere Informationen” gelangen Sie direkt zu den thematisch passenden klickpunkt.schule Artikeln mit weiteren, vertieften Informationen und konkreten Ideen für die praktische Umsetzung.
Ergänzend finden Sie in jedem Bereich den Link zu einem Selbstlernkurs der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen, mit dem Sie Ihr Wissen zu lernförderlichem Feedback gezielt aufbauen, erweitern oder vertiefen können – unterstützt durch weitere Beispiele und praxisnahe Impulse aus der Lern-Lehrforschung.
Feedback - Fortbildungen & Informationen
Hier finden Sie im Bereich Fortbildungen alle Angebote der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (ALP) und der Regionalen Lehrkräftefortbildung (RLFB), mit denen Sie Ihr Wissen zu lernförderlichem Feedback gezielt aufbauen, erweitern oder vertiefen können. Weitere Publikationen und Handreichungen des Instituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) zum Thema Feedback haben wir für Sie im Bereich „weitere Informationen” verlinkt.
Mitwirkende dieses Artikels
Empfohlene Zitierweise
Paster, B., Pangratz, M. & Lehmer, M. (2026): Lernförderliche Feedbackkultur. In: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) (Hrsg.), ISB Prisma - Magazin für Schule & Unterricht "Prüfungskultur". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/pruefungskultur/lernfoerderliche-feedbackkultur/
Literaturverzeichnis
Abbildungsnachweis
- Bildnachweis zum Vorschaubild der Seite: © iStock, skynesher, bearbeitet
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