Leistungserhebungen – Förderschule
Portfolio
In einem Portfolio wählen die Schülerinnen und Schüler eigenständig Ergebnisse und Lernprodukte aus, um den eigenen Lernprozess festzuhalten, zu dokumentieren und zu reflektieren. Originaldokumente der Lernenden bilden die Grundlage für eine dynamische und systematische Sammlung, die die individuelle Lernbiografie darstellt. Portfolios bieten hervorragende Möglichkeiten für Beobachtungen, Diagnostik und den Austausch (z. B. für Eltern- und Lernentwicklungsgespräche).
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