Leistungserhebungen – FOSBOS
Prozessorientierte Prüfung im Projektunterricht
Bei der prozessorientierten Prüfung im Projektunterricht an der FOS bzw. BOS arbeiten Schülerinnen und Schüler eigenständig oder im Team Schritt für Schritt an einer komplexen Problemstellung. Dabei planen Sie ihre Vorgehensweise zunehmend selbstständig und nutzen dabei ggf. Methoden des Projektmanagements. Sie erarbeiten fachliches und methodisches Wissen, wenden es an und bereiten ihre Ergebnisse bzw. Produkte medial auf, um sie abschließend zu präsentieren. Ihren Arbeitsprozess dokumentieren sie, holen sich Feedback zu Zwischenergebnissen ein und reflektieren ihr Vorgehen.
Good-Practice-Beispiele für Leistungserhebungen
Bewertete Projektarbeit
Thema: „Agile Projektarbeit mit Scrum – Entwicklung einer KI-Anwendung zur Bilderkennung"
Schulart: FOSBOS
Lehrplanbezug: Künstliche Intelligenz und Wirtschaftsinformatik 12, LB 1 (Systeme der Künstlichen Intelligenz untersuchen) und LB 2 (Informatiksysteme entwickeln)
Einsatzmöglichkeit: Einsatz als kleiner Leistungsnachweis
Bewertete Projektarbeit
Bewertete Projektarbeit zum Thema "Nutztierhaltung im Spannungsfeld von Ökonomie, Umweltschutz und Tierwohl"
Schulart: FOSBOS
Lehrplanbezug: Künstliche Intelligenz, Informatik und Technologie 12 (ABU), 12, LB 4 (Nutztierhaltung im Spannungsfeld von Ökonomie, Umweltschutz und Tierwohl) und LB 15 (Kompetenzorientierte Projektarbeit)
Einsatzmöglichkeit: Einsatz als kleiner Leistungsnachweis
Bewertete Projektarbeit
Agile Projektarbeit mit Scrum – Entwurf einer Alarmanlage auf Basis einer Wheatstone-Brückenschaltung
Schulart: FOSBOS
Lehrplanbezug: Künstliche Intelligenz, Informatik und Technologie 11 (T) 11, LB 4 (Elektrotechnik – Gleichstromtechnik) und LB 7 (Einfache kompetenzorientierte Projektarbeit)
Einsatzmöglichkeit: Einsatz als kleiner Leistungsnachweis
Abbildungsnachweis
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