Verschiedene Prüfungsszenarien
Mündliche Prüfungen lassen sich organisatorisch in folgenden Szenarien umsetzen:
Mündliche Prüfungen können als alleinstehende große Leistungsnachweise und in einem kombinierten Prüfungsformat (als Teil eines großen Leistungsnachweises) durchgeführt werden (vgl. Punkt 2.3)
In beiden Szenarien bieten sich unterschiedliche soziale Organisationsformen an:
Die folgenden Kapitel stellen die einzelnen Prüfungsszenarien vor. Die Ausführungen geben Hinweise zum Ablauf, stellen Vorüberlegungen an und wägen Chancen und Herausforderungen ab. Verweise auf ausgewählte Aufgabenbeispiele illustrieren auch hier bereits das jeweilige Prüfungsszenario.
Empfohlene Zitierweise
(2026): Verschiedene Prüfungsszenarien. In: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) (Hrsg.), Aktuelles "Mündliche Leistungsnachweise im Unterricht der Modernen Fremdsprachen: Umsetzungshinweise und Anschauungsmaterial". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/muendliche-leistungsnachweise-in-den-modernen-fremdsprachen/verschiedene-pruefungsszenarien-1/
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