Bewährt, beliebt und zukunftsrelevant – Die mündliche Prüfung im Unterricht der Modernen Fremdsprachen

“In unserer global vernetzten Welt sind interkulturelle Kommunikations- und Handlungskompetenzen der Schlüssel zu internationaler Verständigung. Umfassende sprachliche Kenntnisse und Fertigkeiten sowie eine auf Offenheit und Respekt basierende Haltung ermöglichen erst die Bewältigung verschiedenster Kommunikationssituationen, erfolgreiches Handeln in privaten und geschäftlichen Beziehungen, größere Mobilität sowie einen von Achtung und Verständnis geprägten Umgang mit kultureller Differenz. Ob im Kontext der Europäischen Union mit ihren verschiedenen Sprachen und Kulturen und dem Motto „Geeint in Vielfalt“ oder auf globaler Ebene, das Erlernen sowohl der traditionellen Schulsprachen als auch weiterer Fremdsprachen hat völkerverbindende und identitätsstiftende Bedeutung.”

 

Fachprofil Moderne Fremdsprachen

Das dem LehrplanPLUS zugrunde liegende Kompetenzstrukturmodell postuliert für die Modernen Fremdsprachen eine Gleichwertigkeit von mündlichen und schriftlichen Teilkompetenzen im Bereich der Kommunikativen Fertigkeiten: 

Daraus folgt, dass der moderne Fremdsprachenunterricht möglichst viele Sprechanlässe für die Lernenden generieren soll. Im Fachprofil Moderne Fremdsprachen, Punkt 1.2 Beitrag zur gymnasialen Bildung und Persönlichkeitsentwicklung, wird diesbezüglich und mit Blick auf den Beitrag zur gymnasialen Bildung und Persönlichkeitsentwicklung Folgendes beschrieben:

Mit dem Erlernen von Fremdsprachen überschreiten die Schülerinnen und Schüler die Grenzen der muttersprachlichen Welt. […] Die Beschäftigung mit Gegebenheiten und Denkweisen in anderen Kulturen eröffnet den Schülerinnen und Schülern neue Sichtweisen auf die Wirklichkeit: Sie reflektieren ihre Weltsicht vor dem Hintergrund der Gemeinsamkeiten und Unterschiede der fremden und der eigenen Kultur und relativieren ggf. ihre Haltungen und Einstellungen. Sie lernen, Menschen aus anderen Sprach- und Kulturgemeinschaften zu akzeptieren und zu respektieren, und erweitern so ihre Möglichkeiten für persönliche Kontakte. Die Erfahrung, in einer Fremdsprache erfolgreich kommunizieren zu können, wirkt sich positiv auf ihr Selbstbewusstsein aus.

 

Fachprofil Moderne Fremdsprachen

Mündlichkeit in Zeiten von Digitalität

Vor allem die Ausbildung aktiver mündlicher Kompetenzen ermöglicht zudem den hohen Wert persönlicher, authentischer Kommunikation. Angesichts des Entwicklungspotentials im Bereich von KI-Anwendungen, des Aufkommens von Sprachassistenten, automatisierten Echtzeitübersetzungsprogrammen, textbasierten Dialogsystemen u. a. ist es mehr denn je Aufgabe des modernen Fremdsprachenunterrichts, sich noch intensiver auf das Nicht-Automatisierbare zu konzentrieren. Lohnenswert ist demnach eine noch stärkere Fokussierung mündlicher Kommunikationsprozesse, um Diskurs- und Gesprächsstrategien zu fördern, die bspw. die Lernenden auch dazu in die Lage versetzen, subtile Botschaften zu erkennen, die u. a. in Gestik und Mimik des Gegenübers enthalten sind. 

Fazit:

Unter Berücksichtigung der vorausgegangenen Ausführungen ist eine deutliche Steigerung der Mündlichkeit im modernen Fremdsprachenunterricht in Leistungsnachweisen perspektivisch sinnvoll und erforderlich.