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  • ISB Prisma - Magazin für Schule & Unterricht
  • Künstliche Intelligenz im Unterricht der Modernen Fremdsprachen: Gedanken, Impulse, Grenzen

Kapitel 1

Vorwort

Kapitel 2

Nutzung von KI-basierten Anwendungen im modernen Fremdsprachenunterricht durch Lehrerinnen und Lehrer

Unterstützung bei der Vorbereitung von Leistungsnachweisen bzw. Lernstandserhebungen

Zusammenstellung von Übungsmaterial

Kapitel 3

Nutzung von KI-basierten Anwendungen durch die Lernenden

Nutzung in der häuslichen Vorbereitung: Auswahl möglicher Einsatzbereiche

Individualisierung des Lernens

Kapitel 4

Effizientes Prompting

Beispiel für erfolgreiches Prompting

Kapitel 5

Unterrichtsbeispiele und Ideen

Kapitel 6

Glossar

Individualisierung des Lernens

Der Einsatz von KI-gestützten Analyseanwendungen bietet Schülerinnen und Schülern zusätzliche Möglichkeiten, ihren Lernfortschritt zu unterstützen und in Absprache mit der Lehrkraft gezielte Fördermaßnahmen zu entwickeln, da eine Lernstandsdiagnose in einer höheren Zahl von Einzelfällen ressourcenschonend möglich wird. Solche Anwendungen helfen dabei, Stärken und Schwächen der Lernenden zu identifizieren, zu kategorisieren und darauf aufbauend individualisierte Lernpläne zu erstellen. Für den Unterricht ergeben sich so mögliche Anknüpfungspunkte zur Binnendifferenzierung und zur Individualisierung. Auch hier achtet die Lehrkraft darauf, ob die Auswertungen treffend und brauchbar sind und dass die Eingabe datenschutzrechtlich problematischer Informationen unterbleibt.

Konkrete Einsatzmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler:

  • schnelle Generierung von bedarfsgerechtem Wiederholungsmaterial
  • differenzierte Rückmeldung zu Texten/Fehlern
  • schnelle Bereitstellung von Redemitteln
  • sofortige Beantwortung von Einzelnachfragen 

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Nutzung in der häuslichen Vorbereitung: Auswahl möglicher Einsatzbereiche

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