Lernförderlicher Einsatz von KI
Künstliche Intelligenz verändert Unterricht nicht nur als neues Werkzeug, sondern auch in seinem Kern: Sie beeinflusst, wie Wissen entsteht, wie Lernprozesse gestaltet werden und welche Kompetenzen Lernende heute brauchen. Die folgenden drei Kapitel nähern sich dieser Entwicklung aus einer medienpädagogischen Perspektive.
Die Kapitel zeigen
- erstens, wie KI die Entstehung von Wissen und die Sichtbarkeit von Lernprozessen verändert
- zweitens, worauf es bei einer lernförderlichen Gestaltung von Unterricht mit KI ankommt, und
- drittens, warum AI-Literacy zu einer zentralen Zukunftsaufgabe schulischer Bildung wird.
Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Technik selbst, sondern die Frage, wie Lehrende Lernprozesse so gestalten können, dass KI nicht zum Ersatz für Denken wird, sondern zum Anlass für Verstehen, Reflexion und eigenständige Urteilsbildung. Die Kapitel wollen damit einen Beitrag zu einer KI-Nutzung leisten, die pädagogisch verantwortet, didaktisch durchdacht und auf echte Lernwirksamkeit ausgerichtet ist.
Abbildungsnachweis
- Bildnachweis zum Vorschaubild der Seite: © iStock, Jitendra Jadhav
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