Weitere Impulse

K+5

Das K+5-Modell ist ein strukturierter Ansatz zur Unterrichtsgestaltung, der den Fokus auf die Verzahnung von Kompetenzorientierung und fünf zentralen didaktischen Handlungsfeldern legt. Es unterstützt Lehrkräfte dabei, Lernprozesse zielgerichtet zu planen, individuell zu differenzieren und die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Kompetenzerwerb einzubinden. Durch diese klare Systematik bietet das Modell einen praxistauglichen Orientierungsrahmen, um die Qualität des Unterrichts nachhaltig zu sichern und weiterzuentwickeln.

K+5

AIS.chat

AIS.chat ist ein digitales Tool, das Lehrkräfte gezielt bei der effizienten Organisation und Durchführung von Unterrichtsprozessen unterstützt. Es ermöglicht die strukturierte Planung sowie Verwaltung von Lerninhalten und fördert durch seine benutzerfreundliche Oberfläche eine gezielte Interaktion zwischen Lehrkräften und Lernenden. Damit dient AIS.chat als praxisorientierte Unterstützung, um den Schulalltag zu entlasten und die Qualität der pädagogischen Arbeit im digitalen Raum zu steigern.

AIS.chat

ByLKI

Die ByLKI ist die zentrale KI-Anwendung der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) Dillingen, die speziell für den Einsatz im bayerischen Bildungswesen entwickelt wurde. Sie unterstützt Lehrkräfte, Schulleitungen sowie Verwaltungsmitarbeitende durch ein KI-gestütztes System bei der Bewältigung vielfältiger schulischer Aufgaben und bietet einen sicheren digitalen Raum für KI-gestützte Arbeitsweisen. Durch die Integration in die bayerische Schullandschaft dient sie als wertvoller Assistent, um pädagogische und administrative Prozesse effizienter zu gestalten und die digitale Transformation an Schulen zu fördern.

ByLKI

Handreichung “Arbeiten mit digitalen Endgeräten”

Die „Handreichung zum Arbeiten mit digitalen Endgeräten“ bietet Lehrkräften einen orientierenden Rahmen für die pädagogische und organisatorische Einbindung mobiler Geräte im Unterricht. Sie enthält Empfehlungen zu didaktischen Szenarien, technischen Voraussetzungen sowie zum verantwortungsbewussten Umgang mit Datenschutz und Datensicherheit im Schulalltag. Zudem unterstützt sie Schulen dabei, lokale Konzepte für den Einsatz von 1:1-Ausstattungen zu entwickeln, um digitale Kompetenzen der Lernenden gezielt zu fördern.

zur Handreichung

KI im sprachbewussten Fachunterricht an Berufsschulen und Berufsfachschulen

Das ISB-Fachportal  Berufssprache Deutsch zeigt anhand vielfältiger Beispiele, Methoden, Prompts und unterschiedlicher KI-Systeme, wie Künstliche Intelligenz die Vorbereitung eines sprachbewussten Fachunterrichts unterstützen kann. Ein zentrales Angebot ist der KI-Berater Berufssprache Deutsch  in ByLKI. Dieser gibt gezielte Hilfestellungen bei der Planung und Umsetzung sprachbewusster Unterrichtseinheiten (z. B. Vorschlag für Lernsituationen, Sprachhandlungsprodukte, Fachwortschatzarbeit oder Differenzierungsangebot) und kann dabei auch bereits vorhandene Materialien einbeziehen (z. B. Arbeitsblätter, Auszüge aus Fachbüchern, Fachartikel). Ergänzend bietet das Portal eine Intelligente Suche, mit der passende Methoden und Materialien schnell gefunden sowie Fragen zu berufssprachlichen Hürden beantwortet werden.
Darüber hinaus stehen Interaktive KI-Lernbegleiter zur Verfügung. Sie unterstützen Schülerinnen und Schüler beim Lesen und Schreiben von Fachtexten sowie bei der Vorbereitung auf das DSD I PRO. Künstliche Intelligenz wird dabei bewusst als didaktisches Instrument eingesetzt, um personalisiertes Lernen und eine individuelle Prüfungsvorbereitung zu ermöglichen.
Ziel ist es nicht, fachliche Inhalte dauerhaft zu vereinfachen. Vielmehr sollen auch KI-gestützte Lernhilfen im Sinne des Scaffolding-Ansatzes sowohl sprachstärkere als auch sprachschwächere Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, zunehmend selbstständig berufs- und fachsprachlich in unterschiedlichen beruflichen Situationen zu handeln. KI ist dabei ein nützliches Hilfsinstrument bei der Unterrichtsvorbereitung und eine Methode zur Individualisierung im sprachbewussten Fachunterricht. Der reflektierte Einsatz von KI im Kontext von Berufssprache Deutsch fördert zugleich Sprach-, Medien- und KI-Kompetenz.

Berufssprache Deutsch