Lernausgangslage erheben
Die Lernausgangslage bildet die Grundlage für die weiteren Überlegungen: Im Folgenden finden Sie einen zeitlichen Ablauf von der Erhebung der individuellen sportlichen Voraussetzungen bis zur Unterstützung des MSD kmE bei der Ableitung unterrichtlicher und organisatorischer Maßnahmen.
A) Lernausgangslage abfragen
Die individuellen körperlichen Voraussetzungen können durch die Sport-Lehrkraft mit dem Erhebungsbogen Lernausgangslage bei den Erziehungsbrechtigten abgefragt werden.
Lehrkraft / Eltern
Lehrkraft / Eltern / (MSD)
B) Lernausgangslage sichten
Die (Sport-) Lehrkraft sichtet die Informationen zur Lernausgangslage, bei Bedarf mit Unterstützung des MSD kmE. Offene Fragen lassen sich am besten im direkten Austausch mit den Erziehungsberechtigten und der Schülerin bzw. dem Schüler klären.
C) Maßnahmen planen
Aus den Informationen zur Lernausgangslage wird die notwendige Unterstützung abgeleitet und in einer Maßnahmenplanung zusammengefasst. Je nach Bedarf können hier neben der Sport-Lehrkrafte etwa der MSD kmE, die Schulleitung sowie weitere Personen beteiligt sein.
Lehrkaft / MSD / Weitere
Lehrkraft
D) Unterrichtliche Umsetzung
Die unterrichtliche Umsetzung beinhaltet mehrere Ebenen: Sportunterricht adaptieren , Repertoire an praktischen Umsetzungsideen aufbauen.
Empfohlene Zitierweise
(2025): Lernausgangslage erheben. In: "". Verfügbar unter: https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-magazine/gemeinsam-bewegen/grundlagen-fuer-die-teilhabe-am-sportunterricht-schaffen-drei-handlungsbereiche/lernausgangslage-erheben/
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