Materialien

Gymnasium

L’Italia e la Germania

Sammlung verschiedener Textsorten (jeweils mit Aufgabenapparat) und Bilder, die die deutsch-italienischen Beziehungen unter historischen, kulturellen, politischen und sozialen Gesichtspunkten beleuchten; das Leben von Jugendlichen in beiden Ländern und die Bildung von Klischees sind dabei zentrale Aspekte
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Länderübergreifende gemeinsame Aufgabenteile in der Abiturprüfung 2016

Die Länder Bayern, Brandenburg, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Sachsen und Schleswig-Holstein haben sich darauf verständigt, für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik gemeinsame Aufgaben bzw. Aufgabenteile in die Abiturprüfungen zu integrieren.
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Landwirtschaft in der Grundschule und in der Sekundarstufe

Die Handreichungen wurden in Kooperation mit dem aid infodienst und der Bayerischen Landesanstalt für Landwirtschaft von Lehrkräften aus Bayern entwickelt und erprobt und sollen den Schülerinnen und Schülern ein realistisches Bild unserer vielfältigen Landwirtschaft und der Produktion unserer Lebensmittel vermitteln.
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Langzeitstudie zur Entwicklung sportmotorischer Leistungen von Kindern und Jugendlichen

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Latein – Ideen und Materialien

Die von in der Unterrichtspraxis stehenden Lehrkräften erarbeitete Broschüre bietet methodisch-didaktische Hilfestellung bei der Umsetzung der Grundlegenden Kenntnisse im Unterricht.
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Lateinische Lektüre in den Jahr­gangsstufen 9 und 10

Um die Arbeit in der teilweise neu konzipierten Lektürephase der Mittelstufe zu erleichtern bzw. Anregungen für die Gestaltung v. a. der beiden neuen Lektüreblöcke "Rom und Europa" sowie "Denken - ein Schlüssel zur Welt" zu liefern, wurde von einem Arbeitskreis am ISB die Handreichung "Lateinische Lektüre in den Jahr­gangsstufen 9 und 10" erstellt.
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Lebendiges Schultheater

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Lebensader Rhein

Zusätzlich zur Handreichung wird das Video Lebensader Rhein und eine Informationsbroschüre zum Thema Lebensader Rhein, Gewässerschutz geliefert.
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Lehren und Lernen in Notebook-Klassen

Die Veröffentlichung bündelt die Erkenntnisse und Praxiserfahrungen von Lehrkräften aus Notebook-Klassen unter Berücksichtigung organisatorischer, finanzieller, technischer und methodisch-didaktischer Aspekte. Sie bietet praktische Hilfestellungen zum Aufbau von Notebook-Klassen.
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Lehrplanarbeit zwischen Bildungsstandards und Unterrichtsentwicklung (Fachtagung Landshut)

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Lehrplanbezug der VERA-8-Aufgaben 2009 (Gymnasium)

Der Lehrplanbezug der VERA-8-Aufgaben in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik steht nun zum Download zur Verfügung.
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Lehrplankürzungen für den Kollegstufenjahrgang 2009/2011

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LehrplanPLUS - konkret

Die Broschüre „LehrplanPLUS konkret“ informiert über das Konzept, das dem neuen Lehrplan zugrunde liegt und über den Prozess seiner Entstehung. Der Leser findet u.a. Informationen zum Kompetenzbegriff und zum Aufbau des LehrplanPLUS. Hinzu kommen Einblicke in den Zeitplan und in die Evaluation der Lehrplanarbeit am ISB.
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LehrplanPLUS-Flyer

Der Flyer stellt das Konzept "LehrplanPLUS" kurz vor und informiert über den Aufbau des Lehrplaninformationssytems (LIS).
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Leistungsbeurteilung im modernen Unterricht

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Leistungsbewertung im Fach Sport für alle weiterführenden Schulen

Empfehlungen zur Leistungsbewertung (inkl. Wertungstabellen Schwimmen und Leichtathletik) im Fach Sport für alle weiterführenden Schulen.
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Leistungserhebungen im Fach Ethik

In systematischer und übersichtlicher Form gibt die Handreichung zunächst Empfehlungen, Hinweise und Anleitungen für die Erstellung und Bewertung von schriftlichen wie mündlichen Prüfungsaufgaben im Fach Ethik. Im Anschluss daran wird ausführlich und anschaulich dargestellt, wie die Lehrkraft spezielle Aufgabentypen im Unterricht vorbereiten kann. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei den neuen Aufgabenelementen, die auch Eingang in die Abiturprüfung gefunden haben. Der Anhang enthält nützliche Beispiele für Musteraufgaben sowie für Merk- und Arbeitsblätter.
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Leitfaden "Schulentwicklungsprogramm"

Mit der Novellierung des BayEUG vom Sommer 2013 haben die bayerischen Schulen die Verpflichtung, ein Schulentwicklungsprogramm zu erstellen. Dieses bündelt die kurz- und mittelfristigen schulischen Entwicklungsziele der Einzelschule zu einem Handlungsprogramm (vgl. BayEUG, Art. 2). Der Leitfaden „Schulentwicklungsprogramm“ soll den Schulen eine praktische Hilfestellung für die Arbeit am und mit dem Instrument anbieten.
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Leitfaden für die Erstellung von Zielvereinbarungen

Im Anschluss an eine externe Evaluation werden zwischen Schule und Schulaufsicht Ziele für die weitere Qualitätsentwicklung der Schule vereinbart. Der Leitfaden richtet sich an Schulleitungen und Verantwortliche der Schulaufsicht, die vor der Aufgabe stehen, Zielvereinbarungen auszuarbeiten.
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Leitfaden für inklusiven Unterricht an beruflichen Schulen

Der Leitfaden stellt grundlegende Bedingungen inklusiver Beschulung an beruflichen Schulen dar und illustriert dies mit Beispielen aus der Praxis des Schulversuchs "Inklusive berufliche Bildung in Bayern".
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Leitfaden für Lotsen in der Übertrittsphase

Diese Online-Publikation dokumentiert die Lotsentätigkeit an der Schnittstelle zwischen Grundschule, Realschule und Gymnasium. Grundlage des Leitfadens sind die Erfahrungs- und Tätigkeitsberichte, die Lotsen an das ISB gesandt haben. Er soll insbesondere Kollegen und Schulleitern Anregungen für die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten und die Zusammenarbeit bieten, mit deren Hilfe individuelle Lösungen vor Ort entwickelt werden können.
Das Zusatzmaterial wird in Kürze bereitgestellt.
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Lernentwicklungsgespräch

Die bisherige Durchführung des Lernentwicklungsgesprächs in den Jahrgangsstufen 1 bis 3 am Sonderpädagogischen Förderzentrum und an Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt Lernen überzeugt als ein Beitrag zur Stärkung der Eigenverantwortung der Schule vor Ort und der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft von Schule und Elternhaus. Ab dem Schuljahr 2016/17 kann das Lernentwicklungsgespräch auch in den Jahrgangsstufen 4 bis 7 für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen als neu geschaffene Möglichkeit das Zwischenzeugnis ersetzen.
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Lernort Boden

Die Handreichung soll Kenntnisse über Aufbau, Entstehung, Eigenschaften und Belastungen von Böden vermitteln. Sie eignet sich für den Einsatz ab Jahrgangsstufe 5 bis zur Kollegstufe.
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Lernort Geologie

Der modulare Aufbau der Handreichung mit jeweils einführenden Sachinformationen und ausgearbeiteten Arbeitsblättern ermöglicht es - je nach Fragestellung, Schulart und Jahrgangsstufe, unterrichtlichem Konzept und zur Verfügung stehender Zeit - auszuwählen.
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Link-Ebene des Lehrplans für das Fach Englisch

Die Linkebene des Lehrplans Englisch (grün unterlegt) bietet zu bestimmten Lehrplanabschnitten weiterführende Materialien sowie Beispielaufgaben. Sie kann aufgerufen werden über Links in den Jahrgangsstufenlehrplänen selbst und über „III Jahrgangsstufenlehrplan ->Jahrgangsstufe ->Englisch“ in der linken Randspalte.
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Link-Ebene des Lehrplans für das Fach Französisch

Die Linkebene des Lehrplans Französisch (grün unterlegt) bietet zu bestimmten Lehrplanabschnitten weiterführende Materialien sowie Beispielaufgaben. Sie kann aufgerufen werden über Links in den Jahrgangsstufenlehrplänen selbst und über „III Jahrgangsstufenlehrplan -> Jahrgangsstufe -> Französisch“ in der linken Randspalte.
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Link-Ebene des Lehrplans für das Fach Italienisch

Die Linkebene des Lehrplans Italienisch (grün unterlegt) bietet zu bestimmten Lehrplanabschnitten weiterführende Materialien sowie Beispielaufgaben. Sie kann aufgerufen werden über Links in den Jahrgangsstufenlehrplänen selbst und über „III Jahrgangsstufenlehrplan -> Jahrgangsstufe -> Italienisch“ in der linken Randspalte.
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Link-Ebene des Lehrplans für das Fach Mathematik

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Link-Ebene des Lehrplans für das Fach Spanisch

Die Linkebene des Lehrplans Spanisch (grün hinterlegt) bietet zu bestimmten Lehrplanabschnitten weiterführende Materialien sowie Beispielaufgaben. Sie kann aufgerufen werden über Links in den Jahrgangsstufenlehrplänen selbst und über „III Jahrgangsstufenlehrplan -> Jahrgangsstufe -> Spanisch“ in der linken Randspalte.
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Link-Ebene des Lehrplans Weitere Sprachen

Die Linkebene des Lehrplans (grün unterlegt) bietet zu bestimmten Lehrplanabschnitten weiterführende Materialien sowie Beispielaufgaben. Sie kann aufgerufen werden über Links in den Jahrgangsstufenlehrplänen selbst und über „III Jahrgangsstufenlehrplan -> Jahrgangsstufe -> Fach“ in der linken Randspalte. Aufgabenbeispiele liegen zur Zeit nur für das Fach Chinesisch vor.
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Link-Ebene Natur und Technik - Schwerpunkt Physik

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Link-Ebene Physik

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Literatur im Italienischunterricht des Gymnasiums

Nach verschiedenen Themenbereichen (rapporti umani, scuola e lavoro, guerra e pace, ambiente, la vita e la letteratura) gegliederte Sammlung literarischer Texte aus neun Jahrhunderten; verschiedene Textsorten; ausführliche Aufgabenapparate und zusätzliche Materialien; Hinweise zur Lektüre einer Ganzschrift
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Literatur und Philosophie auf der Oberstufe

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Literatur zur Verhaltensbiologie

Mit dem neuen Lehrplan für die Oberstufe gibt es u.a. fachliche Neuerungen in der Ethologie (Soziobiologie). Es empfiehlt sich, rechtzeitig an den Erwerb entsprechender aktueller Lehrwerke für die Fachschafts- bzw. Schülerbibliothek zu denken. Die Vorschlagsliste wurde von Eckart Schröder für eine Multiplikatoren Schulungen an der ALP zusammengestellt.
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Literaturunterricht in den Jahrgangsstufen 5-10

Die etwa 550 Seiten umfassende Handreichung enthält zahlreiche Materialien für einen motivierenden und handlungsorientierten Literaturunterricht. Die praxisorientierte Veröffentlichung deckt alle lehrplanrelevanten Epochen und Gattungen ab und bietet einen Methodenpool sowie Ideen für literarische Exkursionen. Beiträge für einen kompetenzorientierten, gendersensiblen und interkulturell ausgerichteten Umgang mit literarischen Texten runden das Angebot ab. Das gewählte Ordnerformat erlaubt eine unkomplizierte Verwendung der Materialien.
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Lohnabrechnung

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