Materialien

Gymnasium

Katholischer Religionsunterricht Jahrgangsstufe 11 nach dem Lehrplan für das achtjährige Gymnasium in Bayern - Beiträge zur Unterrichtspraxis K 11.1 Teilband 1

Die Handreichung wurde von einem Arbeitskreis des ISB in Kooperation mit dem Religionspädagogischen Zentrum (RPZ) erarbeitet. Sie enthält in mehreren Teilbänden zahlreiche Materialien zu den Themenbereichen der Jahrgangsstufe 11. Darüber hinaus werden Bezüge zum Grundwissen hergestellt und Möglichkeiten der didaktischen Planung und Umsetzung aufgezeigt.
Des Weiteren bietet die Handreichung praxiserprobte Umsetzungsbeispiele der neuen Lern- und Aufgabenkultur, die wesentliche Grundanliegen der Einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur (EPA) im Sinne der Kompetenzorientierung aufgreifen. Die Aufgabenbeispiele können den Unterricht als Lernaufgaben ergänzen, aber auch eine Hilfe zur Vorbereitung von Leistungserhebungen bis hin zum Abitur sein.
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Katholischer Religionsunterricht Jahrgangsstufe 11 nach dem Lehrplan für das achtjährige Gymnasium in Bayern Beiträge zur Unterrichtspraxis K 11.4 Teilband 2

Die Handreichung wurde von einem Arbeitskreis des ISB in Kooperation mit dem Religionspädagogischen Zentrum (RPZ) erarbeitet. Sie enthält in mehreren Teilbänden zahlreiche Materialien zu den Themenbereichen der Jahrgangsstufe 11. Darüber hinaus werden Bezüge zum Grundwissen hergestellt und Möglichkeiten der didaktischen Planung und Umsetzung aufgezeigt.
Des Weiteren bietet die Handreichung praxiserprobte Umsetzungsbeispiele der neuen Lern- und Aufgabenkultur, die wesentliche Grundanliegen der Einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur (EPA) im Sinne der Kompetenzorientierung aufgreifen. Die Aufgabenbeispiele können den Unterricht als Lernaufgaben ergänzen, aber auch eine Hilfe zur Vorbereitung von Leistungserhebungen bis hin zum Abitur sein.
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Katholischer Religionsunterricht Jahrgangsstufe 5

"Das vorliegende Materialien-Heft ist praxisnah nach Art einer unterrichtlichen Werkstatt gestaltet und umfasst u. a. folgende Themen:
- Mit dem neuen Lehrplan arbeiten – kurz gefasste didaktische Vorüberlegungen
- Den Hauptteil bildet die Erschließung der Themenkreise K 5.1, K 5.4, K 5.5: Knappe Skizzierungen von „religionspädagogischen Grundlinien“ führen jeweils an den Themenkreis heran. In der „Werkstatt für die Unterrichtspraxis“ wird ein didaktisches Rahmenkonzept für den betreffenden Themenkreis vorgestellt, in das sich zu freier und selbst gestalteter Auswahl Unterrichtsbausteine einfügen.
- Gestaltungsvorschläge zum kirchlichen Festkalender
- Anbindung früherer „Materialien“ an den neuen Lehrplan"
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KMS Drittkräfte Ganztag

Mittel für Drittkräfte im Schuljahr 2016/2017: Teilnahme von Schülerinnen und Schülern in schulischen Ganztagsangeboten
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KMS Kombinierte Abiturprüfung in den modernen Fremdsprachen

In diesen KMS finden Sie wichtige Informationen zur Kombinierten Abiturprüfung in den modernen Fremdsprachen.
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KMS Moderne Fremdsprachen 2011

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KMS Moderne Fremdsprachen 2011

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KMS Moderne Fremdsprachen 2011

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KMS Moderne Fremdsprachen 2011

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KMS W-Seminare in einer modernen Fremdsprache

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KMS zu Grundlagen des Religionsunterrichts und der religiösen Erziehung

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KMS zum Lernbereich "Schreiben"

Dieses KMS löst zum Schuljahr 2017/2018 das KMS Nr. VI.4 – 5 S 4402.5 – 6.81513 vom 03.09.2007 ab. Die u. a. vor dem Hintergrund deutschlandweiter Vergleichbarkeit (Abiturprüfungsaufgaben aus dem IQB-Pool ab 2017) in Nr. 2.1 bzw. 2.3 getroffenen Regelungen sind mit Beginn des Schuljahres 2016/17 in allen Jahrgangsstufen sowie in der Abiturprüfung ab 2017 umzusetzen.
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KMS zum Sozialkundeunterricht an bayerischen Gymnasien - Auswahl

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Kombi Geschichte+Sozialkunde - Themen in Abiturprüfungen 2013 - 2017

Übersicht Abiturprüfungen
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Kommunikation und Ethik

Der Bereich „Förderung kommunikativer Kompetenzen“ wird systematisch und spiralförmig für den Ethikunterricht von Jahrgangsstufe 5 bis 12 aufbereitet. Die schulartübergreifende Handreichung umfasst einen theoretischen Teil, der verschiedene Konzepte zum Thema „Kommunikation“ vorstellt, und einen praktischen Teil, in dem diese Konzepte in Form von Unterrichtseinheiten jahrgangsstufenspezifisch und lehrplanorientiert umgesetzt werden.
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Kompetenzorientierte Aufgaben für das Fach Informatik

Ziel der Handreichung ist es, den Lehrkräften für den Informatik-Unterricht am Gymnasium umfangreiches Aufgabenmaterial an die Hand zu geben, das der Intention des derzeit gültigen Lehrplans entspricht und das Anliegen der Kompetenzorientierung aufgreift.
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Kompetenzorientierte Aufgabenbeispiele zu den Grundkenntnissen Latein

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Kompetenzorientierung im Unterricht. Eine Präsentation für die Arbeit in schulischen Gremien.

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Konsequenzen aus der externen Evaluation

Der Bericht stellt die Ergebnisse einer Befragung von Schulleiterinnen und Schulleitern von Schulen, die an einer externen Evaluation teilgenommen haben, vor.
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Kontaktbrief Biologie

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Chemie

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Deutsch

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Englisch

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Ethik

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Evangelische Religionslehre

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Französisch

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Kontaktbrief Geographie

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Kontaktbrief Geschichte

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Kontaktbrief Griechisch

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Kontaktbrief Informatik

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Kontaktbrief Italienisch

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Kontaktbrief Katholische Religionslehre

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Kontaktbrief Kunst

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Kontaktbrief Latein

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Kontaktbrief Mathematik

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Kontaktbrief Musik

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Kontaktbrief Natur und Technik

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Kontaktbrief Oberstufe

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Kontaktbrief Physik

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Kontaktbrief Russisch

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Kontaktbrief Seminarausbildung

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Kontaktbrief Sozialkunde

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Kontaktbrief Spanisch

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Sport

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kontaktbrief Wirtschaft und Recht/Wirtschaftsinformatik

Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zum Ende jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. Die Kontaktbriefe werden Ende Juli den Schulen in gedruckter Form zugesandt. Bis Mitte September werden sie ggf. durch die Online-Dateien „Kontaktbriefplus“ ergänzt, wenn Inhalte ausführlicher dargelegt werden sollen oder seit dem Erscheinen der Kontaktbriefe wesentliche neue Informationen weiterzugeben sind. Diese Dateien werden nur auf der Homepage des ISB publiziert und sind als Teil des jeweiligen Kontaktbriefs zu verstehen.
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Kooperation Geschichte + Sozialkunde

Die Kooperation der Fächer Geschichte und Sozialkunde ab der Jahrgangsstufe 10 macht u. a. verschiedenen administrativen Regelungen nötig. Zudem finden Sie hier Vorschläge, wie die Themenbereiche für das Kombinationskolloquium Geschichte+Sozialkunde gestaltet werden können.
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Kooperation Geschichte und Sozialkunde

Die Handreichung soll die Umsetzung der Kooperation Geschichte und Sozialkunde erleichtern: Sie beinhaltet zahlreiche in der Praxis erprobte Unterrichtsmodelle für die Jahrgangsstufen 10 bis 12.
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Kreisinformationssystem

Ausgehend von einer Bayernkarte können Daten über das Schulwesen der 96 Landkreise und kreisfreien Städte Bayerns abgerufen werden.
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Kunsterziehung in den Jahrgangsstufen 5, 6, 7

Erfahrungsberichte zu den Lernbereichen Bildnerische Praxis, Bildende Kunst, Gestaltete Umwelt, Visuelle Medien, Darstellendes Spiel aus dem Unterricht der Unterstufe des Gymnasiums
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Kunstunterricht - Handreichung für die 9. Jahrgangsstufe

"Erfahrungsberichte zu den Lernbereichen
Bildnerische Praxis - Bildende Kunst - Gestaltete Umwelt - Visuelle Medien -
Repräsentation und Inszenierung aus dem Unterricht der Mittelstufe des Gymnasiums"
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Kunstunterricht in Themenkreisen

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