Genetik und Gentechnik - Jahrgangsstufe 9

Die Materialien bieten konkrete Beispiele zur Schaffung von Gelegenheiten und Situationen, in denen angestrebte Kompetenzen erlernt werden sollen. Insbesondere wurden Kompetenzen ausgewählt, die im Zusammenhang mit dem Umgang mit Texten und Abbildungen und dem Arbeiten mit Modellen stehen. Auch die Reflexion alltagsrelevanter Themen aus dem Blickwinkel der Biologie ist ein wichtiger Aspekt des Unterrichts, für den es gerade beim Thema Genetik viele Anknüpfungspunkte gibt. Die Vorschläge zum Lehrplanpunkt „B 9.5 Angewandte Biologie“ enthalten hierzu ausführliche Informationen und stellen entsprechende Unterrichtsmethoden vor.
Neben der Frage nach der Kompetenzorientierung im Unterricht möchten die Materialien auch die Frage beantworten „Welches fachliche Niveau soll bei Themen zur Genetik in Jahrgangsstufe 9 angestrebt werden - welche Aspekte werden erst in Jahrgangsstufe 11 aufgegriffen?"
Die einzelnen Bausteine beschreiben eine, maximal zwei Unterrichtsstunden. Sie enthalten eine „Lehrerinformation“, in der Angaben zu den benötigten Vorkenntnissen und zum Vorwissen („Voraussetzungen“), eine kurze Skizze zum Ablauf der Stunde („Hinweise zur Umsetzung“) und Angaben zu den angestrebten Kompetenzen („Ziele des Bausteins“) enthalten sind, Arbeitsblätter mit Lösungsvorschlägen, Aufgaben, Texte und Zeitungsartikel, Präsentationen und Anleitungen für das Anfertigen von Modellen.