Materialien

Grundschule

Überfachliche Kompetenzen

Überfachliche Kompetenzen einschätzen und entwickeln – unterstützt durch Kompetenzraster
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Umfrage Oberstufe Sport

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Umwelt hat Zukunft

Die Veröffentlichung greift Aspekte der Bildung für nachhaltige Entwicklung auf, z. B. Möglichkeiten eines grundschulgemäßen Umweltaudits, die ökologische Gestaltung des Schulgeländes, die globale Verantwortung in der "Einen Welt". Thema der traditionellen "grünen" Umweltbildung ist die Beschreibung projektorientierten Lernens am Beispiel der Hecke; es schließt sich die Vorstellung eines Naturtagebuches als Beispiel für "Umweltbildung und ästhetische Erziehung" an. Eine Übersicht über Umweltstationen in Bayern und der Text der Richtlinien runden die Handreichung ab.
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UNESCO-Projektschulen in Bayern

UNESCO-Projektschulen setzen sich aktiv mit den UNESCO-Themen auseinander: Friedens- und Menschenrechtserziehung, Interkulturelles und Globales Lernen sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der fächerübergreifende Leitfaden zu den UNESCO-Projektschulen klärt auf über deren Netzwerk, ihre Struktur und Arbeitsweise sowie den Weg zur Anerkennung als UNESCO-Projektschule in Bayern. Nachhaltige Projekte aus der Schulpraxis und das Wirken eines UNESCO-Clubs werden beispielhaft vorgestellt.
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Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf Sehen

Die Handreichung legt die besondere Situation und die Bedürfnisse sehbehinderter und blinder Kinder dar und bietet grundlegende Informationen über das notwendige „Rüstzeug“, das diesen Kindern und Jugendlichen die Teilhabe am gesellschaftlichen und beruflichen Leben ermöglicht beziehungsweise erleichtert.
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Unterrichten in jahrgangskombinierten Klassen

Jahrgangskombinierte Klassen sind heute eine pädagogisch sinnvolle und organisatorisch durchdachte Alternative zu den Regelklassen. Die Handreichung unterstützt die Lehrkräfte, die in jahrgangskombinierten Klassen unterrichten.
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Digitale Materialbörse für den Unterricht an Grund- und Förderschulen
Digitale Schultasche